1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Параграф 12 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
10 класс
Класс
10
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова

Параграф 12 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Задача

Чем мораль отличается от других явлений культуры, призванных способствовать единению общества?

Может ли мораль явиться источником раздора между людьми?

Какую роль в обществе выполняет общественное мнение?

  1. Как вы понимаете основную идею приведённого фрагмента?
  2. Разделяете ли вы точку зрения автора отрывка о том, что «абсолютно надёжных человеческих достижений нет и никогда не было»?
  3. Могут ли, по-вашему, моральные и религиозные ценности, общечеловеческие нормы морали предотвратить «тотальное вырождение человечества как такового, возврат к животному состоянию, к окончательному и полному отчуждению»? Аргументируйте свою позицию.
  1. Чем отличается должностная инструкция от морального кодекса (например, рыцарского) или профессиональной этики врача?
  2. Можно ли сказать, что за последние годы у многих россиян изменились представления о добре и зле, истине и справедливости? Аргументируйте свою точку зрения.
  3. Может ли мораль выступать судьёй по отношению к другим формам общественного сознания (науке, политике и т. д.)?
  4. Что является основным показателем действенности морали, показателем нравственной зрелости личности?
  5. Как вы понимаете смысл известного изречения «Не суди, да не судим будешь» применительно к морально-этическим ситуациям?
  6. В чём, на ваш взгляд, заключается сила общественного мнения?
  1. Предложите своё определение морали. Скорректируйте его, пользуясь словарями обществоведческих терминов.
  2. Какие кодексы профессиональной этики вам знакомы? Охарактеризуйте их ключевые положения.
  3. Из параграфа вы узнали, что в Древних Афинах городская полиция состояла из рабов, так как свободные граждане считали зазорным для себя применять насилие к другим свободным гражданам. В наши дни в России в течение ряда лет наблюдалась иная картина. Работники МВД часто подавали заявления об уходе со службы по охране общественного порядка, ссылаясь на низкие оклады, ненормированный рабочий день, бытовую неустроенность, а также учитывая риск для жизни при регулярных столкновениях с нарушителями общественного порядка и закона. Используя материалы СМИ, покажите, что делается сейчас для того, чтобы поднять престиж полицейской службы в глазах граждан России и вместе с тем ликвидировать все возможные случаи сговора сотрудников полиции с преступниками, пособничества или участия в криминальных группировках и коррупции.
  4. Нужны ли, на ваш взгляд, уже сегодня особые нравственные нормы, регулирующие поведение пользователей Интернета?
  5. Ознакомьтесь с материалами Третьего гуманистического манифеста, опубликованного в 2003 г. и подписанного известными учёными и общественными деятелями, среди которых 21 лауреат Нобелевской премии. Этот манифест включает шесть основных тезисов-убеждений:
    • познание мира происходит в результате наблюдения, экспериментирования и рационального анализа;
    • человеческие существа являются неотъемлемой частью природы, результатом эволюционного изменения, который никем не предопределён;
    • этические ценности происходят от тех человеческих потребностей и интересов, которые проходят проверку опытом;
    • жизнь приобретает смысл в служении личности гуманным идеалам;
    • человеческие существа социальны по своей природе и находят смысл во взаимоотношениях между собой;
    • работа на благо общества максимизирует счастье индивидуума.

    Согласны ли вы с каждым из выдвинутых положений? Какого взгляда на происхождение моральных ценностей придерживаются авторы манифеста?

Подробный ответ

Мораль — это система норм и ценностей, которые регулируют поведение людей с точки зрения добра и зла, справедливости, долга и совести. Она не закреплена государством в виде закона, но поддерживается общественным мнением и внутренним убеждением человека.

  1. Основная идея фрагмента: моральные ценности не являются абсолютно незыблемыми: они могут меняться, а потому общество должно постоянно заботиться о сохранении нравственных основ жизни.

  2. Согласие с автором: да, я согласен(согласна) с этой точкой зрения. Любое человеческое достижение может быть использовано как во благо, так и во вред, поэтому нельзя считать его полностью гарантированным и вечным.

  3. Да, могут. Моральные и религиозные ценности, а также общечеловеческие нормы помогают воспитывать человека, развивают совесть, ответственность, уважение к другим людям. Именно они удерживают общество от жестокости, эгоизма и духовного распада.

Должностная инструкцияМоральный кодекс / профессиональная этика
Содержит официальные, обязательные для исполнения правила работы.Содержит нравственные нормы и идеалы поведения в профессии и в жизни.
Закрепляется документально и контролируется организацией.Опирается на совесть, честь, профессиональный долг и общественное мнение.
Регулирует прежде всего служебные обязанности.Регулирует не только работу, но и отношение к людям, коллегам, клиентам, пациентам.
  1. Да, можно. За последние годы у многих россиян действительно изменились представления о добре и зле, истине и справедливости. Это связано с изменениями в обществе, появлением новых социальных групп, влиянием средств массовой информации и различием жизненного опыта людей. При этом общечеловеческие нравственные нормы сохраняют своё значение.

  2. Нет, не может. Мораль не обладает такой же принудительной силой, как закон, и не может выступать судьёй науки, политики или других форм общественного сознания. Она оценивает поступки людей с точки зрения добра и зла, но не заменяет собой научные критерии или правовые нормы.

  3. Основной показатель действенности морали — нравственная культура личности, то есть способность человека оценивать свои поступки и поведение других людей с позиций добра, справедливости, долга и совести.

  4. Смысл изречения «Не суди, да не судим будешь» заключается в том, что прежде чем осуждать других, человек должен критически оценить собственные поступки. Это призыв к нравственной сдержанности, самоконтролю и уважению к людям.

  5. Сила общественного мнения состоит в том, что оно побуждает людей вести себя нравственно, одобряет полезные поступки и осуждает плохие. Оно выступает важной формой социального контроля и влияет на поведение человека даже без официального принуждения.

Профессиональная этика — это совокупность нравственных норм, которые регулируют поведение людей в определённой профессии. Мне знакомы, например, кодекс профессиональной этики журналиста и кодекс профессиональной этики юриста.

  • Кодекс журналиста требует распространять только достоверную информацию, не использовать профессию в личных целях, соблюдать профессиональную ответственность.
  • Кодекс юриста основан на верховенстве права, справедливости, независимости, гуманном отношении к людям, честности, порядочности и мужестве.

Для повышения престижа полицейской службы и снижения коррупции государство принимает меры по улучшению условий службы сотрудников МВД: повышает денежное довольствие, улучшает жилищные условия, усиливает требования к служебной дисциплине и контролю за действиями сотрудников. Также важны повышение доверия граждан к полиции, открытость работы правоохранительных органов и неотвратимость наказания за сговор с преступниками, пособничество и коррупцию.

Да, уже сегодня нужны особые нравственные нормы, регулирующие поведение пользователей Интернета. В сети люди общаются, обмениваются информацией, совершают покупки и решают важные вопросы, поэтому необходимы правила, которые помогут соблюдать уважение, ответственность и безопасность.

Авторы Третьего гуманистического манифеста исходят из человеческого, а не божественного происхождения моральных ценностей. По их мнению, этические нормы формируются из человеческих потребностей и интересов и проверяются опытом.

Иллюстрация к решению «Параграф 12 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)», 6



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы