Параграф 16 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Задача

Могла ли появиться массовая культура в традиционном обществе?

Как связаны СМИ и массовая культура?

Откуда пошло выражение «жёлтая пресса»?

Какое событие автор считает «днём рождения» массовой культуры? Почему?
Какие направления массовой культуры называет автор? Что ещё вы могли бы добавить к этому перечню?
В чём, по мнению автора, состоят различия между массовой культурой и элитарным искусством?

Что включает в себя массовая культура?
Назовите и раскройте основные черты массовой культуры.
Каковы особенности рынка массовой культуры?
Могла ли существовать массовая культура в нынешнем её понимании в традиционном обществе? Свой вывод аргументируйте.
Охарактеризуйте основные этапы становления массовой культуры. Какие факторы здесь оказались решающими?
Покажите на конкретных примерах влияние технических достижений на развитие массовой культуры.
Приведите основные аргументы критиков массовой культуры. Какие контраргументы в споре с ними можно использовать?

Английский писатель О. Хаксли считал, что причинами успеха массовой культуры являются её узнаваемость, доступность, а также постоянное подтверждение «высоких истин». Как вы понимаете последнюю причину? Что бы вы могли добавить в этот перечень?
Известно, что успех современного эстрадного певца зависит сегодня не столько от его вокальных данных (с помощью современной аппаратуры их можно существенно улучшить), сколько от постановочных эффектов, внешности исполнителя, рекламного сопровождения. Можно ли на этом основании делать вывод, что артист создаёт не художественное произведение, а коммерческий продукт? Свой вывод обоснуйте.
Опросы матерей в некоторых странах показывают, что более 80% детей дошкольного возраста просят те игрушки и сладости, рекламу которых видели по телевизору. Какие особенности массовой культуры проявляются в этом факте?
Художественных фильмов и сериалов на телевидении становится всё больше, а тиражи произведений художественной литературы продолжают падать. Чем это можно объяснить?
Проанализируйте данные социологических опросов, проведённых в нашей стране в разные годы. Опрашиваемые отвечали на вопрос «Что прежде всего должно делать телевидение: информировать, просвещать, воспитывать или развлекать зрителя?». Вот как распределились ответы.
Как менялось понимание людьми функций телевидения?
Укажите возможные причины таких изменений.

Подробный ответ

Массовая культура не могла существовать в традиционном обществе. Она сформировалась в условиях индустриального общества под влиянием технического прогресса, механизации труда, секуляризации культуры, урбанизации, распространения рыночных отношений на сферу культуры и становления системы всеобщего образования.

Средства массовой информации и массовая культура тесно связаны: газеты и журналы, радио и телевидение, кино и интернет являются каналами распространения массовой культуры. Именно через них культурные продукты быстро доходят до больших групп людей.

Выражение «жёлтая пресса» закрепилось за изданиями, которые делают ставку на сенсации, скандалы и сплетни, не соблюдая этические нормы и ограничения.

Днём рождения массовой культуры автор считает принятие в 1870 г. в Великобритании закона об обязательной всеобщей грамотности. Благодаря этому широким слоям населения стал доступен роман — главный вид художественного творчества XIX века.
Автор называет следующие направления массовой культуры:
- беллетристика;
- комиксы;
- кинематограф;
- лёгкая музыка.
Можно добавить: детективную литературу, поп-арт, СМИ, радио.
Различия между массовой культурой и элитарным искусством состоят в том, что элитарное искусство требует более глубокого, подготовленного восприятия, а массовая культура опирается на универсальные психологические и даже психофизиологические механизмы, доступные большинству людей независимо от уровня образования.
Что включает в себя массовая культура: культурные продукты и систему их создания и распространения. К ним относятся произведения литературы, музыки, изобразительного искусства, кино- и видеофильмы, а также определённые образцы поведения и внешнего вида.
Основные черты массовой культуры:
- общедоступность — она понятна и доступна широкому кругу людей;
- занимательность — обращение к темам и эмоциям, которые вызывают интерес у большинства;
- акцент на зрительное, визуальное — важную роль играют яркие образы и эффектность;
- серийность, тиражируемость — массовый выпуск однотипных продуктов и повторяемость сюжетов;
- пассивность восприятия — не требует больших интеллектуальных усилий;
- коммерческий характер — культурный продукт выступает как товар для массовой продажи.
Особенности рынка массовой культуры: это в большей степени рынок покупателя, чем продавца. Спрос во многом определяет, какой культурный продукт будет предлагаться. При этом производители активно формируют спрос с помощью рекламы и продвижения.
Массовая культура в нынешнем её понимании не могла существовать в традиционном обществе, потому что она возникла в условиях индустриального общества. Для её появления были необходимы технический прогресс, урбанизация, секуляризация, развитие рыночных отношений и всеобщего образования.
Основные этапы становления массовой культуры:
- с XIV века в Европе начался переход от церковных жанров искусства к светским;
- в XIX веке культурой для узкого круга образованных людей оставалась классическая литература;
- на рубеже XIX–XX веков «культура для образованных» стала уступать место «культуре для всех»;
- в XX веке развитие кинематографа, радио и телевидения резко расширило аудиторию массовой культуры;
- в конце XX века важнейшим фактором стало развитие Интернета.
Решающими факторами были технические достижения, рост грамотности, урбанизация и развитие средств массовой коммуникации.
Влияние технических достижений на развитие массовой культуры видно, например, в том, что телевидение позволило охватывать огромную аудиторию. Так, выступление «Битлз» в США в 1964 году смотрели по телевидению 73 млн человек. Это стало возможным благодаря развитию массовой коммуникации.
Основные аргументы критиков массовой культуры:
- низкопробная массовая культура вытесняет «качественную» культуру;
- она приучает к духовному потребительству и пассивному восприятию;
- насаждает ложные жизненные ценности;
- ориентируется прежде всего на коммерческий успех;
- тиражирование образцов высокого искусства может приводить к их упрощению и опошлению.
Контраргументы: в массовой культуре есть не только низкопробная продукция, но и достойные произведения; её доступность имеет демократический характер, так как даёт многим людям возможность знакомиться с культурными ценностями.
«Постоянное подтверждение высоких истин» означает обращение к общим для большинства людей ценностям и жизненным установкам: семейному счастью, труду, добру, справедливости, успеху, любви, дружбе.
Можно добавить: понятность и простоту содержания, ориентацию на широкую публику, активное использование рекламы и средств продвижения.
Да, на этом основании можно сделать вывод, что артист создаёт не только художественное произведение, но и коммерческий продукт. В массовой культуре важную роль играют внешние эффекты, реклама, образ исполнителя и расчёт на широкую продажу.
В этом факте проявляются такие особенности массовой культуры, как ориентация на коммерческий успех и на широкое потребление. Реклама формирует спрос и побуждает к покупке товара.
Это можно объяснить развитием массовой культуры: художественные фильмы и сериалы рассчитаны на широкую аудиторию и легче приносят прибыль, чем книги, поэтому их производство и распространение растут быстрее.
Как менялось понимание функций телевидения: с 2000 по 2010 год росла доля тех, кто считал, что телевидение должно просвещать; уменьшалась доля тех, кто видел его главную задачу в воспитании. При этом большинство по-прежнему считало основной функцией телевидения информирование.
Возможные причины изменений:
- возрастание роли интернета;
- распространение массовой культуры;
- глобализация;
- рост объёма недостоверной информации и потребность в проверенных сведениях.