Параграф 2 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
10 класс
Класс
10
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова
Параграф 2 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Задача
- Существует ли связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества?
- Что придаёт устойчивость и возможность предсказуемости развитию общества?
- Как автор на примере истории цивилизации майя характеризует связь общества и природы?
- Изменилось ли сегодня понимание характера этой связи?
- О чём, на ваш взгляд, свидетельствует история данной цивилизации — о победе человека над природой или о его поражении? Обоснуйте свой ответ.
- Что означает понятие «система»?
- Чем социальные (общественные) системы отличаются от природных?
- В чём заключается главное качество общества как целостной системы?
- Каковы связи и отношения общества как системы с природной средой?
- Что такое социальный институт?
- Охарактеризуйте главные социальные институты.
- Каковы основные черты социального института?
- В чём значение институциализации?
- Охарактеризуйте все основные черты социального института на примере института образования. Используйте материал и рекомендации практических выводов данного параграфа.
- В коллективной работе российских социологов говорится: «Общество существует и функционирует в многообразных формах… Действительно важный вопрос сводится к тому, чтобы за особенными формами не потерять само общество, за деревьями — леса». Как это утверждение связано с пониманием общества как системы? Аргументируйте свой ответ.
- Опираясь на знания из курсов обществознания и истории, приведите примеры взаимосвязи различных сфер жизни общества.
Подробный ответ
Я думаю, существует связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества, потому что общество — это система, а значит его структурные части взаимосвязаны и влияют друг на друга.
Наличие социальных институтов делает поведение людей более предсказуемым, а общество в целом — более устойчивым; оно надёжно обеспечивает регулярное, самовозобновляющееся удовлетворение жизненно важных потребностей.
Вопросы и задания к документу
- Автор на примере истории цивилизации майя показывает тесную связь общества и природы: человек преобразовывал природу, строил города и сооружения, но в итоге природа оказалась сильнее и постепенно поглотила созданное людьми.
- Да, сегодня понимание этой связи изменилось. Теперь она чаще воспринимается как взаимодействие и сотрудничество: общество стремится не только подчинять природу, но и учитывать её состояние, адаптироваться к изменениям и бережно использовать природные ресурсы.
- История этой цивилизации свидетельствует скорее о временной победе человека над природой, а в конечном счёте — о победе природы. Люди смогли создать развитую цивилизацию, но природа восстановила свои позиции и разрушила результаты их труда.
Вопросы для самопроверки
- Система — это целое, состоящее из взаимосвязанных частей. В системе важны не только элементы, но и связи между ними.
- Социальные системы отличаются от природных тем, что включают человека, его цели, интересы, ценности и нормы. Поэтому они более сложны, изменчивы и подвижны.
- Главное качество общества как целостной системы — его интегративность: общество представляет собой единое целое, которое не сводится к простой сумме отдельных частей.
- Общество связано с природной средой: оно зависит от неё и одновременно воздействует на неё. Общество либо приспосабливается к изменениям среды, либо изменяет среду под свои потребности.
- Социальный институт — это устойчивая форма организации совместной деятельности людей, направленная на удовлетворение определённой общественной потребности.
- Основные социальные институты можно охарактеризовать так:
| Общественная потребность | Социальный институт |
|---|---|
| Воспроизводство рода | Семья и брак |
| Безопасность и социальный порядок | Политические институты, прежде всего государство |
| Средства существования | Экономические институты, прежде всего производство |
| Получение знаний, социализация подрастающего поколения, подготовка кадров | Институты образования, науки и культуры |
| Решение духовных проблем, поиск смысла жизни | Институт религии |
- Основные черты социального института: наличие людей, занятых определённым видом деятельности; закрепление нормами, традициями и обычаями; наличие учреждений и материальных средств; чёткое распределение функций; согласованность действий и контроль.
- Значение институционализации состоит в том, что она делает общественную жизнь более устойчивой и предсказуемой, а удовлетворение важных потребностей — регулярным и надёжным.
Задания
- На примере института образования основные черты социального института проявляются так:
- в него входят люди, занятые образованием: учителя, преподаватели, ученики, студенты, управленцы;
- он удовлетворяет потребность общества в знаниях, образовании и подготовке кадров;
- он закреплён правовыми нормами: законами, уставами, приказами;
- имеет специальные учреждения: школы, колледжи, техникумы, вузы;
- в нём чётко распределены функции: одни обучают, другие учатся.
- Это утверждение связано с пониманием общества как системы. Общество состоит из взаимосвязанных элементов и сфер, поэтому нельзя рассматривать только отдельные явления, не учитывая их связь с целым. Общество — динамичная система, в которой изменения в одной части отражаются на других.
- Пример взаимосвязи сфер жизни общества — плановая экономика в СССР. Политическая сфера влияла на экономическую: государство контролировало хозяйство, издавало указы, вводило ограничения и распределяло товары. Это показывает, что сферы общества тесно связаны между собой.
Другие учебники
Другие предметы

