1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Параграф 2 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
10 класс
Класс
10
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова

Параграф 2 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Задача
  1. Существует ли связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества?
  2. Что придаёт устойчивость и возможность предсказуемости развитию общества?
  3. Как автор на примере истории цивилизации майя характеризует связь общества и природы?
  4. Изменилось ли сегодня понимание характера этой связи?
  5. О чём, на ваш взгляд, свидетельствует история данной цивилизации — о победе человека над природой или о его поражении? Обоснуйте свой ответ.
  1. Что означает понятие «система»?
  2. Чем социальные (общественные) системы отличаются от природных?
  3. В чём заключается главное качество общества как целостной системы?
  4. Каковы связи и отношения общества как системы с природной средой?
  5. Что такое социальный институт?
  6. Охарактеризуйте главные социальные институты.
  7. Каковы основные черты социального института?
  8. В чём значение институциализации?
  1. Охарактеризуйте все основные черты социального института на примере института образования. Используйте материал и рекомендации практических выводов данного параграфа.
  2. В коллективной работе российских социологов говорится: «Общество существует и функционирует в многообразных формах… Действительно важный вопрос сводится к тому, чтобы за особенными формами не потерять само общество, за деревьями — леса». Как это утверждение связано с пониманием общества как системы? Аргументируйте свой ответ.
  3. Опираясь на знания из курсов обществознания и истории, приведите примеры взаимосвязи различных сфер жизни общества.
Подробный ответ

Я думаю, существует связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества, потому что общество — это система, а значит его структурные части взаимосвязаны и влияют друг на друга.

Наличие социальных институтов делает поведение людей более предсказуемым, а общество в целом — более устойчивым; оно надёжно обеспечивает регулярное, самовозобновляющееся удовлетворение жизненно важных потребностей.

Вопросы и задания к документу

  1. Автор на примере истории цивилизации майя показывает тесную связь общества и природы: человек преобразовывал природу, строил города и сооружения, но в итоге природа оказалась сильнее и постепенно поглотила созданное людьми.
  2. Да, сегодня понимание этой связи изменилось. Теперь она чаще воспринимается как взаимодействие и сотрудничество: общество стремится не только подчинять природу, но и учитывать её состояние, адаптироваться к изменениям и бережно использовать природные ресурсы.
  3. История этой цивилизации свидетельствует скорее о временной победе человека над природой, а в конечном счёте — о победе природы. Люди смогли создать развитую цивилизацию, но природа восстановила свои позиции и разрушила результаты их труда.

Вопросы для самопроверки

  1. Система — это целое, состоящее из взаимосвязанных частей. В системе важны не только элементы, но и связи между ними.
  2. Социальные системы отличаются от природных тем, что включают человека, его цели, интересы, ценности и нормы. Поэтому они более сложны, изменчивы и подвижны.
  3. Главное качество общества как целостной системы — его интегративность: общество представляет собой единое целое, которое не сводится к простой сумме отдельных частей.
  4. Общество связано с природной средой: оно зависит от неё и одновременно воздействует на неё. Общество либо приспосабливается к изменениям среды, либо изменяет среду под свои потребности.
  5. Социальный институт — это устойчивая форма организации совместной деятельности людей, направленная на удовлетворение определённой общественной потребности.
  6. Основные социальные институты можно охарактеризовать так:
Общественная потребностьСоциальный институт
Воспроизводство родаСемья и брак
Безопасность и социальный порядокПолитические институты, прежде всего государство
Средства существованияЭкономические институты, прежде всего производство
Получение знаний, социализация подрастающего поколения, подготовка кадровИнституты образования, науки и культуры
Решение духовных проблем, поиск смысла жизниИнститут религии
  1. Основные черты социального института: наличие людей, занятых определённым видом деятельности; закрепление нормами, традициями и обычаями; наличие учреждений и материальных средств; чёткое распределение функций; согласованность действий и контроль.
  2. Значение институционализации состоит в том, что она делает общественную жизнь более устойчивой и предсказуемой, а удовлетворение важных потребностей — регулярным и надёжным.

Задания

  1. На примере института образования основные черты социального института проявляются так:
    • в него входят люди, занятые образованием: учителя, преподаватели, ученики, студенты, управленцы;
    • он удовлетворяет потребность общества в знаниях, образовании и подготовке кадров;
    • он закреплён правовыми нормами: законами, уставами, приказами;
    • имеет специальные учреждения: школы, колледжи, техникумы, вузы;
    • в нём чётко распределены функции: одни обучают, другие учатся.
  2. Это утверждение связано с пониманием общества как системы. Общество состоит из взаимосвязанных элементов и сфер, поэтому нельзя рассматривать только отдельные явления, не учитывая их связь с целым. Общество — динамичная система, в которой изменения в одной части отражаются на других.
  3. Пример взаимосвязи сфер жизни общества — плановая экономика в СССР. Политическая сфера влияла на экономическую: государство контролировало хозяйство, издавало указы, вводило ограничения и распределяло товары. Это показывает, что сферы общества тесно связаны между собой.


Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы