Параграф 5 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
- Опираясь на текст источника, объясните, что такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и субъектов различных видов деятельности.
- Найдите в тексте источника строки, где автор говорит о движении деятельности:
Но если предметом внимания мы сделаем движение деятельности, то тогда вдруг окажется, что всё сказанное о её строении теряет отчётливость… Теряет «резкость» автор; ориентированность деятельности на объект уступает место ориентации на другое лицо… процесс деятельности распадается на множество ветвящихся и вновь сливающихся «ручейков-переходов»…
Какой смысл он вкладывает в эти слова? Что появляется в итоге движения деятельности?
- Как, по мнению автора, связаны деятельность и сознание?
Вместо того чтобы сознание предваряло и направляло деятельность, оно само оказывается чем-то вторичным, выводимым из деятельности… И всё это в силу тенденций собственного движения, саморазвития деятельности…
- Что такое деятельность?
- Какие черты присущи деятельности человека?
- Как связаны деятельность и потребности?
- Что такое мотив деятельности? Чем мотив отличается от цели? Какова роль мотивов в деятельности человека?
- Дайте определение потребности. Назовите основные группы потребностей человека и приведите конкретные примеры.
- Что можно отнести к результатам (продуктам) деятельности человека?
- Назовите виды деятельности человека. Раскройте на конкретных примерах их многообразие.
- Как связаны общественное и индивидуальное сознание? Какое влияние оказывает сознание на деятельность человека?
- На Камчатке, известной своими действующими вулканами, внедряются в жизнь специальные технологии по переработке вулканического сырья. Начало этим работам было положено специальным решением губернатора. Специалисты определили, что производство силикатов из вулканической породы очень прибыльное дело, не требующее значительных капиталовложений. Рассмотрите эти сведения с позиций изученной темы: определите, какие виды деятельности людей проявились в описанных событиях, назовите в каждом случае субъекты и объекты деятельности, проследите на данном примере связь сознания и деятельности.
- Определите, к практической или духовной деятельности относятся:
а) познавательная деятельность;
б) социальные реформы;
в) производство товаров первой необходимости. - Назовите действия, из которых состоит деятельность врача, земледельца, учёного.
Субъект деятельности — это тот, кто действует, осуществляет деятельность. Объект деятельности — это то, на что она направлена.
Примеры:
- в труде рабочего субъект — рабочий, объект — материал или изделие, с которым он работает;
- в научной деятельности субъект — учёный, объект — изучаемое явление или процесс;
- в художественном творчестве субъект — художник, писатель, поэт, объект — создаваемое произведение.
Автор подчёркивает, что деятельность не сводится только к воздействию субъекта на объект: в ходе деятельности меняются и сам человек, и его сознание, а также возникают новые виды деятельности.
Связь деятельности и сознания состоит в том, что сознание формируется в деятельности и одновременно направляет, регулирует её. Индивидуальное сознание проявляется в деятельности человека, а сама деятельность способствует его развитию.
| Виды деятельности | Субъект | Объект | Связь сознания и деятельности |
|---|---|---|---|
| Технологическая, трудовая | рабочие | специальные технологии по переработке вулканического сырья | Рабочие сознательно внедряют новые технологии, ставя перед собой цель получить нужный результат. |
| Управленческая, политическая | губернатор | решение о начале работ | Губернатор оценивает ситуацию, принимает решение и издаёт соответствующее распоряжение. |
| Научная | специалисты | производство силикатов из вулканической породы | На основе анализа специалисты пришли к выводу о выгодности и перспективности производства. |
а) познавательная деятельность — духовная;
б) социальные реформы — практическая;
в) производство товаров первой необходимости — практическая.
| Субъект | Действия, из которых состоит деятельность |
|---|---|
| Врач | проведение обследования, выслушивание жалоб пациента, определение диагноза, выписывание рецепта, внесение записи в карту пациента |
| Земледелец | вспахивание поля, посев растений, полив, сбор урожая |
| Учёный | сбор материалов, проведение анализа, выдвижение гипотез, проведение экспериментов, описание работы |
