1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Параграф 8 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
10 класс
Класс
10
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова

Параграф 8 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Задача

Было ли глобальным общество в древности?

Когда было отправлено первое электронное письмо?

  1. Почему именно в 1980–1990-х гг. возникла потребность в глобальной информационной сети?
  2. Что означают слова «Интернет стал открытым для мира»? Какие черты информационного общества находят отражение в них?
  3. Назовите имена людей, которые внесли вклад в развитие информационных технологий.
  1. В чём выражается асимметричность процессов глобализации?
  2. Какие компоненты составляют информационную сферу?
  3. Какую роль в современном мире играет Интернет?
  4. Какие структуры и почему являются субъектами глобальной экономики?
  5. Чем различаются американская, азиатская и европейская модели экономической политики государства?
  6. Как взаимосвязаны развитие гражданского общества и формирование постиндустриального информационного общества?
  7. Объясните термины «социальная сеть» и «сетевое сообщество».
  8. Какие угрозы национальной безопасности существуют в информационной сфере? Каким образом можно им противодействовать?
  9. Перечислите критерии развития информационного общества.
  1. Исследования социологов «Левада-центра» выявляли отношение россиян к глобализации. На вопрос «Как вы полагаете, глобализация, стирающая границы и расширяющая экономические связи между странами, приносит России больше пользы или больше вреда?» 1600 респондентов в 2006, 2007, 2010 гг. ответили следующим образом:

    Какие тенденции в отношении к глобализации выявил соцопрос?

    Как вы думаете, с чем связано отношение к глобализации, выявленное в ходе исследования?

    Сохранилась ли, на ваш взгляд, выявленная тенденция сегодня? Поясните свой ответ.

  2. Социальные сети: кто туда ходит и зачем? В 2017 г. отечественные социологи провели опрос по данной теме. Самыми часто посещаемыми среди социальных сетей стали «ВКонтакте» и «Одноклассники». На эти ресурсы заходят 61% (в молодёжных группах — 78%) и 54% опрошенных. В различных социальных группах предпочтения разнятся. У молодёжи от 18 до 24 лет в число наиболее востребованных тем вошли юмор (49%), спорт (44%), наука и техника (36%).

    А какими социальными сетями пользуетесь вы?

    Какие темы вызывают у вас наибольший интерес?

    Проведите опрос среди одноклассников об их отношении к социальным сетям как источнику информации и средству общения. Полученные результаты отразите в небольшой презентации.

  3. Может ли существовать информационное общество без государства? Почему роль государства в нём можно оценить как противоречивую?
  4. Найдите в Интернете информацию о сетевом этикете. Дайте оценку сетевому этикету как социальному регулятору.
  5. Участвуете ли вы в каком-либо сетевом сообществе? Проанализируйте положительные и отрицательные стороны вашего участия.
Подробный ответ

Зарождение глобализации связывают с временами Римской империи, Великими географическими открытиями, развитием рыночных отношений в XVI–XVII вв., формированием индустриального общества и научно-технической революцией XX в. Однако только во второй половине XX в. человечество создало действительно единый мир, части которого взаимосвязаны и взаимозависимы, а проблемы носят всеобщий характер.

Первое электронное письмо было отправлено в 1971 году.

Вопросы и задания к документу

  1. В 1980-х гг. в науке, особенно в ядерной физике, остро проявилась проблема коммуникаций. В условиях информационного взрыва традиционные способы обмена научной информацией через журнальные статьи оказались недостаточно эффективными: сведения часто устаревали, не успев дойти до потребителя.

  2. Слова «Интернет стал открытым для мира» означают, что доступ к нему получили широкие круги пользователей, то есть сеть стала доступной обычным людям. В этих словах отражаются такие черты информационного общества, как единое информационное пространство и доступность информации.

  3. В развитие информационных технологий большой вклад внёс Т. Бернерс-Ли. Он предложил проект, который привёл к созданию Всемирной паутины, создал первый в мире веб-сайт и написал первые специальные программы.

Вопросы для самопроверки

  1. Глобализационные процессы протекают с разной скоростью и по-разному проявляются в различных регионах и социальных сферах. Противоречия глобализации требуют создания наднациональных регуляторов, координирующих действия по решению общих проблем и выходу из кризисных ситуаций. Вместе с тем многие люди опасаются такого регулирования. В целом мир становится более конфликтным, а международный терроризм и международная преступность входят в число глобальных проблем человечества. Это означает, что глобализация несёт и угрозу катастрофического развития.

  2. Компонент информационной сферыСодержание
    ИнформацияСведения, знания, данные
    ИнфраструктураТехнические и организационные средства передачи, хранения и обработки информации
    Системы регулированияНормы, правила и институты, регулирующие информационные отношения
    Субъекты формирования и использования информационных ресурсовЛюди, организации, государство, создающие и использующие информацию
  3. Интернет играет важнейшую роль в современном мире. Это глобальная система, благодаря которой сложилось, расширяется и функционирует информационное пространство. Через Интернет люди получают информацию, общаются, учатся, работают, совершают покупки и участвуют в общественной жизни.

  4. Субъектами глобальной экономики являются транснациональные корпорации (ТНК) — фирмы, имеющие дочерние предприятия или филиалы во многих странах и реализующие на международном рынке свою продукцию. Они влияют на мировую экономику и её отдельные сегменты, поэтому выступают лидерами мирового рынка.

  5. МодельОсобенности
    АмериканскаяМинимальное вмешательство государства в экономические и социальные процессы; высокая конкурентоспособность, но и высокий уровень социального неравенства
    АзиатскаяПриоритет государства; фактически развивается в рамках авторитаризма; высокие экономические показатели, но есть проблемы в образовании и здравоохранении
    ЕвропейскаяАктивная роль государства в финансировании исследований и информационных технологий, стремление повысить качество жизни граждан
  6. Новые реалии способствуют развитию гражданского общества. Во всемирном пространстве между различными социальными субъектами независимо от их местоположения происходят многообразные взаимодействия в режиме реального времени. Каждый человек получает возможность быстро получать информацию от любого сообщества или государства и использовать её. Укрепляются горизонтальные связи между гражданами, а общество получает новые возможности контролировать государственные институты и отдельных представителей государственного аппарата.

  7. Социальная сеть — это форма организации социальных связей и контактов между людьми, где каждый участник связан с другими через систему отношений. Сетевое сообщество — это группа людей, объединённых общением и общими интересами в сети Интернет.

  8. Для защиты национальных интересов в информационной среде в 2016 году в Российской Федерации была принята Доктрина информационной безопасности. Её стратегическая цель — защита жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, связанных с применением информационных технологий в военно-политических целях, противоречащих международному праву. Противодействие таким угрозам осуществляется через деятельность государственных органов по обеспечению информационной безопасности.

  9. Критериями развития информационного общества являются наличие и развитость институтов гражданского общества, свобода получения и создания информации, открытость общества для глобальных процессов.

Задания

  1. Соцопрос показал, что отношение к глобализации менялось от года к году. В 2006–2010 гг. росла доля тех, кто считал, что глобализация приносит больше вреда, хотя часть респондентов по-прежнему видела в ней больше пользы.

    Такое отношение может быть связано с проникновением западной культуры, а также с экономическими и политическими проблемами, которые нередко связывают с глобализацией. Сегодня эта тенденция, вероятно, сохраняется, но оценки остаются неоднозначными: глобализация даёт и новые возможности, и новые риски.

  2. Я зарегистрирована в социальной сети «ВКонтакте».

    Положительные стороны:

    • доступ к большому количеству полезной информации;
    • возможность общаться с разными людьми;
    • возможность общаться с людьми на расстоянии;
    • возможность вступать в группы по интересам.

    Отрицательные стороны:

    • можно встретить некачественный или вредный контент;
    • есть риск столкнуться с агрессивным общением или кибербуллингом.
  3. Информационное общество не может существовать без государства. Государство обеспечивает его необходимыми ресурсами и регулирует общественные отношения. Роль государства в нём противоречива: с одной стороны, оно регулирует отношения и вводит ограничения, с другой — эти меры необходимы для обеспечения безопасности.

  4. Сетевой этикет — это система правил общения и поведения во всемирной сети. Он нужен для того, чтобы пользователям было комфортно и удобно общаться друг с другом. При общении в Интернете следует руководствоваться здравым смыслом, уважать собеседников, не оскорблять других людей и соблюдать те же нормы поведения, что и в реальной жизни. Сетевой этикет выступает важным социальным регулятором, потому что помогает поддерживать порядок и культуру общения в сети.

  5. Я участвую в сетевом сообществе в социальной сети «ВКонтакте».

    Положительные стороны:

    • доступ к большому количеству полезной информации;
    • возможность общаться с разными людьми;
    • возможность общаться с людьми удалённо;
    • возможность вступать в группы по интересам.

    Отрицательные стороны:

    • можно встретить некачественный или вредный контент;
    • есть вероятность столкнуться с агрессивным общением или кибербуллингом.


Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы