1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Составляем сложный план Глава 1 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
10 класс
Класс
10
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова

Составляем сложный план Глава 1 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Задача
  1. Выполняя задание учителя по составлению плана темы «Двойственная природа человека», ученик предложил следующий вариант:

    1) Природное начало в человеке.

    2) Человек — продукт общественного развития.

    3) Социальные качества личности.

    4) Единство биологического и социального в человеке.

    Какие требования, предъявляемые на экзамене к заданию данного типа, нарушил ученик? Можно ли по этому плану раскрыть указанную выше тему? Поясните свой ответ.

    Перечитайте § 4 и составьте свой вариант плана на заданную тему.
  2. Старшеклассникам было предложено составить сложный развёрнутый план по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека», опираясь на соответствующий параграф в учебнике. Сравните приведённые ниже варианты планов. Формулировки какого из них вам представляются более точными?

    Проанализируйте каждый из вариантов с точки зрения полноты раскрытия темы. Какие позиции, на ваш взгляд, следует добавить?
Подробный ответ

Ученик нарушил требования к сложному плану: он составил простой план, а не сложный, потому что в нём нет подпунктов, раскрывающих основные положения темы. Кроме того, формулировки слишком общие и краткие, поэтому по такому плану тему «Двойственная природа человека» раскрыть полноценно нельзя.

Возможный вариант сложного плана по теме:

  1. Понятие человека.
  2. Биологическая природа человека.
    1. Человек как часть живой природы.
    2. Тело и мозг как результат эволюции.
    3. Инстинкты, анатомия и физиология человека.
    4. Биологические потребности человека.
  3. Социальная природа человека.
    1. Человек как продукт общественного развития.
    2. Речь, мышление, навыки и знания.
    3. Освоение норм и ценностей общества.
    4. Невозможность полноценной жизни вне общества.
  4. Единство биологического и социального в человеке.
  5. Самосознание и самореализация личности.

Во втором задании более точным представляется вариант 2. Его формулировки более чёткие, логичные и лучше соответствуют теме «Свобода и необходимость в деятельности человека».

По полноте раскрытия темы оба варианта можно дополнить:

  • в первый вариант — положениями о связи свободы и ответственности, о моральной и правовой ответственности человека;
  • во второй вариант — пунктами об условиях существования свободного общества и о различных подходах к пониманию свободы.

Таким образом, для сложного плана важно не только назвать основные положения темы, но и раскрыть их с помощью подпунктов.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы