Параграф 1 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 10 класс (Обществознание)
- Выпишите из учебника все значения понятия «общество».
- Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественные отношения»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об общественных отношениях.
- Готовясь к уроку обществознания, десятиклассники попросили учеников и учителей своей школы ответить на вопрос: «Что отличает деятельность человека от активности животных?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Сформулируйте не менее трёх выводов о результатах опроса.
Как бы вы ответили на вопрос? Кратко поясните своё мнение. - Примером влияния природы на экономическую сферу общества является
- широкое использование пейзажей в интерьерах квартир и офисов;
- специализация чернозёмных районов на производстве зерновых;
- поклонение некоторых народов природным силам;
- необходимость приобретать лицензию на рыбную ловлю в реках и озёрах.
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Понятие „природа“ употребляется в русском языке в различных смыслах. Природой подчас именуют сущность (А) какого-либо явления. Природой мы называем непосредственно окружающую нас естественную среду (Б). Наконец, в самом общем смысле слова природа — синоним понятия „материальный мир“, точнее, весь материальный мир, не созданный человеком (В). Рассматривая вопрос культуры и природы, под природой следует понимать совокупность естественных условий (Г) существования общества. Природа имеет свою историю, неотделимую от истории человеческого общества. Это освоенная человеком часть мира. Культура выступает своеобразным посредником (Д) между природой, с одной стороны, и обществом — с другой. Природа и культура неразрывны. Природа — древнейший и наиболее постоянный объект (Е) изучения, хозяйственного, религиозного, эстетического и художественного освоения».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:- деятельность
- условие
- сущность
- преобразование
- человек
- объект
- естественная среда
- общественные отношения
- посредник
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
- Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Культурой в широком смысле называют все способы и результаты преобразования человеком природной среды.
(Б) Проводимое некоторыми учёными разделение культуры на материальную и духовную очень условно.
(В) Критерий материальности или нематериальности объектов культуры не выдерживает критики.
(Г) Ценности морали, религии, произведения искусства и достижения науки традиционно относят к духовной культуре.
(Д) Предметы, используемые в быту, на производстве, считают проявлениями материальной культуры.
Определите, какие положения текста носят:- фактический характер;
- характер оценочных суждений;
- характер теоретических утверждений.
Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
- Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются названиями социальных наук: 1) физика, 2) социология, 3) политология, 4) геометрия, 5) религиоведение, 6) экономика. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и обведите цифры, под которыми они указаны.
- Прочитайте высказывание и выполните задания.
«Человек не может воздействовать на природу, не может завладеть никакой из её сил, если не знает законов природы, не умеет измерять и вычислять их. Знание и изучение суть радость и право человечества; они суть части народного богатства и нередко замена благ, слишком скудно распределённых природой» (А. Гумбольдт (1769–1859), немецкий учёный).
Как вы понимаете смысл высказывания?
С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой учёным проблемы?
Какова ваша позиция по данной проблеме?
Аргументируйте своё мнение.
Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы.
1. Все значения понятия «общество»:
- совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей;
- совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей, которые обеспечивают удовлетворение их потребностей, создание условий для их развития;
- совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей, которые обеспечивают удовлетворение их потребностей, создание условий для их развития, управление ими, их отношение друг к другу, к обществу, к природе.
2. Общественные отношения — это отношения между социальными группами, общественными классами, нациями, а также внутри них, связанные с их интересами, положением и деятельностью.
Общественные отношения включают широкий спектр взаимодействий между людьми: от семейных и дружеских связей до отношений на работе и в обществе в целом.
3. Выводы по результатам опроса:
- большинство опрошенных считают, что деятельность человека от деятельности животных ничего принципиально не отличает;
- меньше всего респондентов указали на целенаправленность как на отличительный признак деятельности человека;
- примерно равное число опрошенных считают, что деятельность человека отличают сознательный характер и использование словесной речи.
Я бы ответил, что деятельность человека отличается целенаправленностью. Человек осознанно ставит цель и стремится к её достижению, а поведение животных в основном определяется инстинктами.
4. Пример влияния природы на экономическую сферу общества: 2.
5. Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 7 | 5 | 2 | 9 | 6 |
6. Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 2 | 1 | 1 |
7. Термины, «выпадающие» из общего ряда: 1, 4.
8. Смысл высказывания состоит в том, что человек может воздействовать на природу и использовать её силы только тогда, когда знает её законы. Научные знания и их изучение являются важной частью развития общества и народного богатства.
Смысл проблемы можно раскрыть с помощью терминов: наука, технология, развитие, образование.
Я согласен с этой позицией: знание законов природы действительно необходимо для преобразования окружающего мира и прогресса общества.
Аргументы:
- наука и технологии позволяют человеку понимать и использовать законы природы для создания новых изобретений и улучшения качества жизни;
- развитие науки и технологий способствует экономическому и социальному развитию общества;
- образование помогает передавать знания и умения, необходимые для изучения и использования законов природы.
Примеры:
- создание электричества, интернета и медицинских технологий стало возможным благодаря научным знаниям;
- высокий уровень развития науки и технологий связан с экономическим успехом многих стран;
- в странах с развитой системой образования школьники показывают высокие результаты по естественным наукам.
