Параграф 11 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 10 класс (Обществознание)
Выпишите из учебника определение понятия «искусство».
Используя текст учебника, перечислите особенности искусства.
В стране Z в 2012 г. учёные опросили группы 20-летних и 60-летних граждан. Респондентам задавали вопрос: «Что вы в наибольшей степени цените в искусстве?» Полученные ответы (в % от числа отвечавших) представлены в таблице. Сформулируйте по три-четыре вывода о сходстве и различии позиций двух групп опрошенных.
Каков смысл понятия «художественный образ»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о художественном образе.
Используя текст учебника, перечислите виды искусств, выделенные по средствам создания художественного образа (в каждом случае укажите эти средства).
Какие искусства называют синтетическими?
Приведите три-четыре примера синтетических искусств.
Прочитайте текст и выполните задания.
«Нередко приходится слышать, что произведения искусства вечны. Если при этом хотят сказать, что их создание и наслаждение ими включают в себя также вдохновение, ценность которого нетленна, то здесь возражать не приходится. Но наряду с этим трудно оспаривать факт, что произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность и только затем как материальная реальность… Если бы произведение искусства, например картина, исчерпывалось исключительно тем, что представлено на поверхности холста, оно, быть может, и могло стать вечным, хотя при этом приходится учитывать факт неминуемой утраты материальной основы произведения. Однако всё дело в том, что картина не ограничивается рамой. Скажу больше, из целого организма картины на холсте находится её минимальная часть. Сказанное в полной мере применимо и к пониманию поэтического произведения. Как может быть такое, спросите вы, чтобы существенные составные части картины находились вне её? Тем не менее это именно так. Картина создаётся на основе совокупности неких условностей и предположений, осознанных художником. Он переносит на холст далеко не всё из того, что внутри него самого обусловило данное произведение. Строго говоря, из глубин сознания появляются на свет лишь самые фундаментальные данные, а именно эстетические и космические идеи, склонности, убеждения, то есть всё то, в чём индивидуальное картины оказывается укоренённым как в своём родовом. При помощи кисти художник делает очевидным как раз то, что не является таковым для его современников. Всё прочее он подавляет либо старается не выделять… О существовании духовной почвы и подпочвы мы узнаём, когда в полнейшей растерянности застываем перед новой картиной, не понимая её… Ныне же искусство не рассматривают больше в качестве «серьёзного» дела, а предпочитают видеть в нём прекрасную игру, чуждую пафоса и серьёзности, и посвящать себя искусству считает вправе только тот, кто по-настоящему влюблён в искусство, кто испытывает наслаждение от его непостижимых излишеств, от неожиданностей, случающихся с ним…»
Х. Ортега-и-Гассет (1883–1955), испанский философ и социолог.
1) Согласен ли автор с утверждением о вечности искусства? Подчеркните в тексте позицию автора и не менее двух аргументов, её обосновывающих.
2) В чём, по мнению автора, отличие современного искусства от искусства прошлого? (Подчеркните соответствующее положение текста.)
3) Какие функции искусства рассмотрены в тексте? Укажите не менее трёх функций и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
Прочитайте высказывание и выполните задания.
«Перед картиной каждый должен стоять так же, как перед королём, выжидая, скажет ли она ему что-нибудь и что именно скажет, и как с королём, так и с картиной он не смеет заговаривать первым, иначе он услышит только самого себя» (А. Шопенгауэр (1788–1860), немецкий философ).
Как вы понимаете смысл высказывания?
С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой философом проблемы?
Какова ваша позиция по данной проблеме?
Аргументируйте своё мнение.
Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы.
1. Искусство — это творческая деятельность, которая создаёт эстетически ценные предметы и явления.
2. Особенности искусства:
- эстетическая ценность;
- многообразие форм;
- образность;
- символичность.
3. Выводы по результатам опроса:
- и 20-летние, и 60-летние респонденты в наибольшей степени ценят оригинальность авторского замысла и использованных художественных средств;
- у 20-летних этот показатель выше, чем у 60-летних;
- 60-летние чаще, чем 20-летние, ценят красоту и гармоничность произведения;
- для обеих групп примерно одинаково важны понятность и доступность авторского замысла.
4. Художественный образ — это конкретное, индивидуальное, чувственно-выразительное изображение жизни, создаваемое художником. Он является одной из главных категорий эстетики и помогает передавать мысли, чувства и видение мира автора.
5. Виды искусств по средствам создания художественного образа:
| Вид искусства | Средство создания художественного образа |
|---|---|
| Изобразительные искусства (живопись, графика, скульптура) | визуальный образ |
| Литературные искусства (проза, поэзия, драма) | слово |
| Музыкальные искусства (инструментальная и вокальная музыка) | звук |
| Театральные искусства (драматический театр, опера, балет) | сценическое действие |
Синтетические искусства — это искусства, которые используют несколько средств создания художественного образа.
Примеры синтетических искусств: кино, театр, эстрадное искусство.
6. По тексту Х. Ортеги-и-Гассета:
- Автор не согласен с утверждением о вечности искусства в буквальном смысле. Его позиция выражена словами: «произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность и только затем как материальная реальность».
Аргументы автора: «произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность»; «картина не ограничивается рамой»; «картина создаётся на основе совокупности неких условностей и предположений, осознанных художником». - Отличие современного искусства от искусства прошлого, по мнению автора, состоит в том, что «ныне же искусство не рассматривают больше в качестве “серьёзного” дела, а предпочитают видеть в нём прекрасную игру, чуждую пафоса и серьёзности».
- В тексте рассмотрены такие функции искусства:
- эстетическая — искусство вызывает у человека эстетические переживания и чувство прекрасного;
- коммуникативная — произведение искусства передаёт идеи, чувства и убеждения художника;
- познавательная — через искусство человек узнаёт о взглядах, ценностях и духовном мире автора и эпохи;
- воспитательная — искусство может влиять на мировоззрение и нравственные качества человека.
7. Смысл высказывания А. Шопенгауэра состоит в том, что произведение искусства нужно воспринимать вдумчиво и внимательно, не навязывая ему заранее готовых мыслей и оценок. Тогда зритель сможет понять замысел автора и почувствовать художественный смысл картины.
Смысл проблемы можно раскрыть с помощью терминов: эстетика, искусство, восприятие искусства.
Моя позиция заключается в том, что восприятие искусства требует открытости, внимания и внутренней готовности понять замысел автора. Если человек не пытается услышать произведение, он видит лишь собственные представления, а не художественный смысл.
Например, в музее зритель, который спокойно и внимательно рассматривает картину, может заметить её композицию, цвет, настроение и идею. А если он заранее уверен, что уже всё понял, то рискует не увидеть глубину произведения.
