Параграф 14 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 10 класс (Обществознание)
- На основе текста учебника сформулируйте определения понятий: социальное неравенство, социальная стратификация, социальная мобильность, социальные интересы.
- Критерием социальной стратификации является:
1) доход
2) престиж
3) авторитет
4) неравенство - Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А. Каждую социальную группу характеризуют определённые связи и социально значимые признаки.
Б. Возникновение и существование относительно стабильных социальных групп можно объяснить общественным разделением труда и специализацией деятельности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны - Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к социально значимым признакам, используемым для выделения социальных групп: 1) расовая принадлежность, 2) доход, 3) образование, 4) место жительства, 5) этническая принадлежность, 6) пол. Найдите и обведите цифры, под которыми указаны признаки, выпадающие из этого ряда. Свой выбор поясните.
- В приведённом списке указаны черты сходства малых социальных групп с большими и черты отличия малых групп от больших. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) объединение людей
2) прямое взаимодействие
3) численный состав
4) сходный социально значимый признак - Используя текст учебника, заполните пробелы в схеме.
- Преподаватель колледжа Любовь Олеговна Леонова вышла замуж и переехала из Рязани в Коломну, где будет работать в той же должности, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) индивидуальная
2) восходящая
3) горизонтальная
4) нисходящая
5) межпоколенная
6) миграция - Приведите примеры маргинальных групп. Какие черты характеризуют положение маргинальных групп?
- Проанализируйте высказывание и выполните задания.
«Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идёт в него как в преддверие карьеры» (Д. И. Писарев (1840–1868), знаменитый публицист и литературный критик).
Как вы понимаете смысл высказывания?
С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой публицистом проблемы?
Какова ваша позиция по данной проблеме?
Аргументируйте своё мнение.
Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы.
1. Социальное неравенство — это неодинаковый доступ различных групп населения к социальным благам, а также неравномерное распределение доходов между различными слоями общества.
Социальная стратификация — это система социального неравенства, которая определяет положение человека или группы людей в обществе.
Социальная мобильность — это возможность перемещения индивида или группы из одного социального слоя в другой.
Социальные интересы — это потребности и желания людей, связанные с их положением в обществе.
2. Критерием социальной стратификации является 1) доход.
3. Верны оба суждения.
4. Лишние признаки: 2, 4.
Доход и место жительства не относятся к основным социально значимым признакам, по которым выделяют социальные группы в данном ряду.
5.
| Черты сходства | Черты отличия |
|---|---|
| 1, 4 | 2, 3 |
6. В схеме следует указать:
- виды социальной мобильности: индивидуальная, групповая, внутрипоколенная, межпоколенная, горизонтальная, вертикальная, восходящая, нисходящая;
- каналы социальной мобильности: брак, армия, образование, смена места жительства.
7. Подходят характеристики: 1, 3, 6 — индивидуальная, горизонтальная, миграция.
8. Примеры маргинальных групп: бездомные, иммигранты.
Положение маргинальных групп характеризуется отсутствием полного доступа к социальным ресурсам и возможностям, дискриминацией, неопределённостью социального статуса.
9. Смысл высказывания состоит в том, что не все люди воспринимают университет как место получения знаний: для одних это прежде всего путь к образованию и развитию, для других — средство получения диплома и начала карьеры.
Раскрыть смысл проблемы помогают термины: образование, карьера, профессиональная подготовка, социальная мобильность.
Я согласен с тем, что университет должен быть прежде всего местом получения качественного образования и развития личности. Высшее образование даёт не только профессиональные навыки, но и широкие знания, формирует мировоззрение, развивает мышление и помогает человеку стать более самостоятельным и ответственным.
Примером может служить ситуация, когда студент учится не только ради диплома, но и активно участвует в научной работе, читает дополнительную литературу, развивает свои способности. В то же время бывает, что человек получает диплом, но не умеет применять знания на практике и не может успешно работать по специальности.
