Параграф 15 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 10 класс (Обществознание)
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальное взаимодействие»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальном взаимодействии.
Верны ли следующие суждения о социальных отношениях?
А. Социальные отношения — это стабильные систематические социальные взаимодействия субъектов.
Б. Развитие социальных отношений может привести к противостоянию партнёров.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Любой социальный конфликт имеет экономические причины.
Б. Поводом для конфликта может служить незначительное происшествие.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Ниже приведён ряд позиций. Все они, за исключением двух, могут быть отнесены к группе материальных интересов работников.
1) Желание получать более высокую зарплату, 2) возможность приобрести квартиру при поддержке предприятия, 3) возможность общения с интересными людьми, 4) стремление обеспечить своей семье достойный уровень жизни, 5) потребность в самоуважении, 6) возможность покупать хорошую одежду.
Найдите и обведите цифры, под которыми указаны термины, выпадающие из этого ряда. Свой выбор поясните.
Назовите и кратко охарактеризуйте основные компоненты культуры труда личности.
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и обведите цифру, под которой оно указано.
1) Машины и оборудование, 2) средства производства, 3) орудия труда, 4) сырьё, 5) транспорт.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальные аспекты труда (А) проявляются в том, что люди, воздействуя на окружающую среду, обеспечивают своё существование, а также создают условия (Б) для своего дальнейшего развития и прогресса (В) общества. В процессе труда не только создаются материальные и духовные ценности (Г) предназначенные для удовлетворения потребностей (Д) людей, но и развиваются сами работники, которые раскрывают свои способности (Е), пополняют и обогащают свои знания, приобретают новые знания (Ж). Характер трудовых отношений зависит прежде всего от возможностей (З) людей удовлетворить свои потребности и интересы. Осознанные работниками потребности стимулируют их активность (И). В этом случае они принимают конкретную форму — форму интереса к тем или иным видам деятельности, объектам и предметам (К)»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Список терминов:
1) ценности
2) способности
3) активность
4) труд
5) предмет
6) прогресс
7) потребности
8) возможности
9) условия
10) знанияВ данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
На конкретном примере раскройте основные стадии социального конфликта.
1. Социальное взаимодействие — это процесс, в ходе которого индивиды и группы оказывают влияние друг на друга, действуют совместно или противодействуют друг другу.
Социальное взаимодействие проявляется в общении, сотрудничестве и конкуренции между людьми и социальными группами.
2. Ответ: 3
3. Ответ: 2
4. Ответ: 3, 5
Пункты 3 и 5 не относятся к материальным интересам работников, так как общение с интересными людьми и потребность в самоуважении относятся к нематериальным интересам.
5. Основные компоненты культуры труда личности:
- профессиональная компетентность — способность качественно выполнять профессиональные задачи;
- организационная культура — соблюдение принятых в организации норм, правил и ценностей;
- этика труда — система моральных норм, регулирующих отношения в процессе труда;
- культура безопасности — соблюдение правил, предотвращающих несчастные случаи и сохраняющих здоровье работников;
- умение управлять временем — способность рационально планировать работу и использовать время.
6. Ответ: 2
7. Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 9 | 6 | 1 | 7 | 2 | 10 | 8 | 3 | 5 |
8. Пример социального конфликта — конфликт между студентами и администрацией университета.
Предконфликтная стадия: студенты недовольны условиями обучения, качеством преподавания и другими аспектами учебного процесса, но открытого противостояния ещё нет.
Стадия обострения: студенты начинают публично выражать недовольство, писать петиции и обращения, проводить акции протеста; администрация пытается не реагировать или подавить протест.
Стадия кризиса: конфликт достигает пика, стороны переходят к активным действиям, администрация вынуждена начать переговоры.
Стадия разрешения: стороны приходят к компромиссу, например администрация соглашается на изменения в учебном процессе, а студенты прекращают протест.
Послеконфликтная стадия: взаимодействие продолжается уже на основе новых договорённостей.
