Повторение Глава 4-5 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 10 класс (Обществознание)
Повторение по главам 4 и 5
Вопросы для повторения
- Какова роль экономики в жизни общества?
- Как государственная политика влияет на условия функционирования рыночной экономики?
- Что такое экономическая культура?
- Что такое социальная стратификация? По каким признакам она проводится?
- Что означает понятие «социальная мобильность»? Назовите её основные виды (по разным основаниям).
- Что такое социальный конфликт?
- Что такое социальный контроль? Каковы его основные элементы?
- Какое поведение называют отклоняющимся?
- Каковы основные принципы национальной политики РФ?
- Какова роль семьи как социального института?
Задания с выбором ответа
- Какой признак лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане?
1) социально-классовый
2) этносоциальный
3) демографический
4) территориальный - Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?
1) военнослужащие
2) владельцы квартир
3) подростки
4) демократы - Социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам, называются:
1) социальной мобильностью
2) социальным статусом
3) социальным неравенством
4) социальными отношениями - Окончив институт, К. пришёл работать в школу учителем. Через 5 лет его назначили на должность директора. Данный факт является примером:
1) горизонтальной социальной мобильности
2) социальной стратификации
3) социальной адаптации
4) вертикальной социальной мобильности - Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Причиной социальных конфликтов может стать нарушение индивидом, социальной группой, организацией сложившихся социальных норм.
Б. Любой социальный конфликт негативно влияет на развитие общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны - Силой государственного принуждения обеспечиваются нормы:
1) религиозные
2) правовые
3) моральные
4) эстетические - Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. Создание принципиально новых стилей и течений в искусстве может относиться обществом к проявлениям отклоняющегося поведения.
Б. С течением времени общество может признать отклоняющееся поведение нормальным.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задания с кратким ответом
- Заполните пропуски в схеме.
- Ниже приведён ряд примеров социальных групп. Все они, за исключением двух, являются социальными группами, выделенными на основании одного критерия: 1) Воронежцы, 2) ростовчане, 3) христиане, 4) мусульмане, 5) сельчане, 6) горожане. Назовите этот критерий. Найдите и обведите цифры, под которыми указаны социальные группы, выделенные на основании другого критерия.
- Установите соответствие между примерами и видами социальных санкций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) награждение медалью
Б) объявление выговора работнику
В) отказ друзей от общения с человеком
Г) всенародная слава
Д) почёт, комплименты
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ САНКЦИЙ
1) формальные позитивные
2) формальные негативные
3) неформальные позитивные
4) неформальные негативные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. - Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Национальная (этническая) принадлежность индивида фиксирует определенные характеристики той микросреды, в условиях которой формируется _____ (А). Этническая специфика в определенной степени концентрируется в _____ (Б) каждого народа, усвоение которого есть важнейшее содержание процесса _____ (В) индивида. Через _____ (Г), прежде всего через семью и школу, личность по мере развития приобщается к специфике национальной культуры, обычаев, традиций. Способ осознания этнической _____ (Д), прежде всего национальной, зависит от конкретных социально-исторических условий существования данной этнической группы. На уровне обыденного _____ (Е) можно зафиксировать целый ряд характеристик, которые свойственны именно данной этнической группе.»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов: 1) ближайшее окружение 2) межэтнические отношения 3) социализация 4) социальный конфликт 5) исторический опыт 6) принадлежность 7) личность 8) обыденное сознание 9) общество
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. - Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и обведите цифру, под которой оно указано.
1) Хорошее образование
2) социальный лифт
3) удачный брак
4) служба в армии
5) получение наследства
Задания с развёрнутым ответом
- Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «толерантность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о толерантности.
- Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос на тему «Почему необходимо, чтобы все люди соблюдали принятые социальные нормы?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме. Сделайте три-четыре вывода о результатах опроса.
- Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальная структура общества». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
1) «Каждый человек, кем бы он ни был, старается напустить на себя такой вид и надеть такую личину, чтобы его приняли за того, кем он хочет казаться; поэтому можно сказать, что общество состоит из одних только личин» (Ф. де Ларошфуко).
2) «Брачный союз – первая ступень человеческого общества» (Цицерон).
3) «Свобода есть право на неравенство» (Н. А. Бердяев).
4) «Если бы не существовало таких точек, в которых сходились бы интересы всех, не могло бы быть и речи о каком бы то ни было обществе» (Ж.-Ж. Руссо).
1. Роль экономики в жизни общества заключается в обеспечении материальных условий для существования и развития общества. Экономика определяет, какие товары и услуги производятся, как они распределяются и потребляются.
2. Государственная политика может влиять на условия функционирования рыночной экономики через регулирование налогов, бюджетных расходов, кредитной политики, установление правил и норм предпринимательской деятельности и т. д.
3. Экономическая культура — это система ценностей, норм и убеждений, связанных с экономической деятельностью. Она включает отношение к труду, богатству, потреблению, сбережению и инвестированию.
4. Социальная стратификация — это процесс разделения общества на слои или группы на основе различных признаков, таких как доход, образование, профессия, власть и престиж.
5. Социальная мобильность — это способность индивидов или групп перемещаться вверх или вниз по социальной лестнице. Основные виды: вертикальная и горизонтальная.
6. Социальный конфликт — это столкновение интересов, ценностей и целей различных социальных групп или индивидов.
7. Социальный контроль — это система мер и механизмов, направленных на поддержание общественного порядка и стабильности. Его основные элементы: нормы, ценности, санкции и механизмы их соблюдения.
8. Отклоняющееся поведение — это поведение, которое не соответствует общепринятым нормам и ценностям общества.
9. Основные принципы национальной политики РФ: равенство всех народов, проживающих на территории России, право на сохранение и развитие своей культуры, языка и традиций, запрет на любые формы дискриминации по национальному признаку.
10. Роль семьи как социального института заключается в обеспечении воспроизводства населения, социализации детей, поддержании социального контроля и стабильности в обществе.
Ответ
- 4
- 3
- 3
- 4
- 1
- 2
- 3
Ответ
1. В схеме: восходящая, нисходящая.
2. Критерий: место жительства. Другой критерий: 3, 4 — конфессиональный.
3. Соответствие:
| А | Б | В | Г | Д |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 4 | 3 | 3 |
4. А — 7, Б — 5, В — 3, Г — 1, Д — 6, Е — 8.
5. Обобщающее понятие: 2 — социальный лифт.
Ответ
Толерантность — терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.
Толерантность является важным качеством для мирного сосуществования различных социальных групп и культур. Она способствует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми.
1. Большинство опрошенных считают, что соблюдение социальных норм необходимо для обеспечения стабильности общества.
2. Значительная доля подростков связывает соблюдение норм с тем, что граждане чувствуют себя комфортно.
3. Почти столько же респондентов считают, что соблюдение норм важно потому, что люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.
4. Наименьшая доля опрошенных выбрала вариант «другое».
1. Понятие социальной структуры общества.
2. Классы и социальные слои.
- а) Рабочий класс.
- б) Средний класс.
- в) Высший класс.
3. Этнические и религиозные общности.
4. Семья и другие социальные институты.
- а) Семья.
- б) Образование.
- в) Здравоохранение.
- г) Армия.
- д) Право.
- е) СМИ.
4) В данном высказывании Ж.-Ж. Руссо говорится о том, что для существования общества необходимы общие интересы, которые объединяют людей. Это могут быть безопасность, образование, здравоохранение и другие важные для всех цели. Без таких общих интересов людям труднее сотрудничать и взаимодействовать, а значит, общество не сможет нормально функционировать.
С точки зрения обществознания, общество — это система, состоящая из взаимосвязанных и взаимодействующих людей, социальных групп, организаций и институтов. Общие интересы связывают эти элементы и обеспечивают целостность общества.
Например, все члены общества заинтересованы в безопасности. Это приводит к созданию и поддержанию правоохранительных органов, армии и других институтов, обеспечивающих защиту людей. Таким образом, высказывание Руссо подчёркивает важность общих интересов для существования и развития общества.
