Параграф 1 ГДЗ Котова Лискова 10 класс (Обществознание)

§ 1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
Каковы наиболее значимые отличия человека от животного?
• Развитая речь
• Способность к креативному мышлению
• Сознательность и целенаправленность действий
• Способность преобразовывать мир
• Способность к творческому мышлению
• Изготовление орудий труда
Проанализируйте воздействие средств массовой информации на социализацию детей.
Я думаю, просмотр этих телепередач может оказать положительное влияние на детей. Дети могут научиться некоторым ценностям, получить новые знания в том числе в научной сфере. Также эти передачи учат ребят общаться и коммуницировать.
«ПОМОЩНИК»:
Какие передачи для детей предлагают доступные в вашем населённом пункте телеканалы.
• «Спокойной ночи, малыши»
• «Давайте рисовать»
• «С добрым утром, малыши!»
• «Академия сверхъестественного»
• «История изобретений»
• «Съедобное или несъедобное»
Детям какого возраста могут быть интересны эти передачи.
В основном эти передачи могут быть интересны для детей от 5-6 до 12 лет. Многие телеканалы ставят возрастные ограничения 0+ или 6+ на свои передачи. Лишь небольшое количество передач имеют рейтинг 12+.
Какие телепередачи может посмотреть ребёнок, если включить телевизор с 18 до 21 часа.
Если включить телевизор с 18 до 21 часа, ребенок может посмотреть в основном мультфильме. Вечером можно посмотреть передачу «Спокойной ночи, малыши».
Выскажите предположение о том, какое воздействие на воспитание детей может оказать просмотр этих телепередач.
Я думаю, просмотр этих телепередач может оказать положительное влияние на детей. Дети могут научиться некоторым ценностям, получить новые знания в том числе в научной сфере. Также эти передачи учат ребят общаться и коммуницировать.
Сделайте вывод о том, насколько программы телеканалов учитывают интересы разных групп детей.
Я думаю, программы телеканалов недостаточно хорошо учитывают интересы разных групп детей. В настоящее время большинство телеканалов ориентируются на детей 5-10 лет. Детям 12 лет и чуть старше не подходят передачи, транслируемые по детским телеканалам, так как они могут показаться им слишком скучными.
На любом из общедоступных информационно-правовых интернет-порталов прочитайте 1 главу Закона РФ «О средствах массовой информации».
В чём состоит свобода массовой информации?
• поиск, получение, производство и распространение массовой информации
• учреждение средств массовой информации, владение, пользование и распоряжение ими
• изготовление, приобретение, хранение и эксплуатация технических устройств и оборудования, сырья и материалов, предназначенных для производства и распространения продукции средств массовой информации
Что такое цензура?
Цензура — требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей.
Почему она запрещена?
Цензура в Российской Федерации не допускается, потому что Россия – это свободная страна. В нашей стране действует свобода слова и мысли.
Что закон относит к злоупотреблениям свободой массовой информации?
Использование средств массовой информации в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, материалов, пропагандирующих порнографию, насилие и жестокость, материалов, содержащих нецензурную брань, а также материалов, пропагандирующих нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, педофилию, смену пола.
В чём заключается биосоциальная сущность человека?
Биологическая природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах. Биологически каждый человек уникален, так как получаемый от родителей набор генов неповторим. Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Он может раскрыть свою социальную природу, только осуществляя определённую деятельность, взаимодействуя с другими людьми.
Какой смысл вкладывают в понятия «индивид», «индивидуальность», «личность»?
Индивид — единичный представитель человечества.
Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. Личность формируется и развивается на протяжении всей жизни человека, в процессе усвоения социальных норм и образцов, культуры данного общества.
Понятие «индивидуальность» используется для обозначения уникального сочетания биологических и социальных качеств, которое одного человека отличает от всех других.
Какой процесс называют социализацией?
Социализация (от лат. socialis — общественный) — освоение индивидом опыта предшествующих поколений, который включает в себя систему знаний, норм, ценностей, образцы поведения в типичных ситуациях (социальные роли) и др.
Назовите основных агентов социализации и кратко охарактеризуйте направление социализирующего воздействия на индивида каждого из них.
• Семья и ближайшее окружение человека (первичная социализация, воспитание детей)
• Средства массовой информации (СМИ) (привитие общественных ценностей и интересов)
• Институты духовной культуры (наука, искусство и др.) (взаимодействие с культурой, культурная социализация)
• Система образования (социализация в коллективе, навыки общения)
• Неформальные объединения и др. (взаимодействие с людьми по интересам)
• Трудовые коллективы (трудовая социализация)
• Общественные организации, политические партии (социализация между большими группами людей, выражение интересов)
• Государство (взаимодействие с людьми в государственных учреждениях)
• Религиозные организации (привитие религиозных ценностей)
Что такое социальный статус?
Социальный статус — место (позиция) человека в обществе, определяющее круг его прав и обязанностей.
Как связаны понятия «социальный статус» и «социальная роль»?
Социальная роль отражает требования общества к человеку в соответствии с его социальным статусом, модели реализации статусных прав и обязанностей.

Выполнение

Наиболее значимые отличия человека от животного:

• развитая речь;
• способность к творческому и креативному мышлению;
• сознательность и целенаправленность действий;
• способность преобразовывать мир;
• изготовление орудий труда.

Воздействие средств массовой информации на социализацию детей: СМИ могут оказывать положительное влияние на детей: передавать знания, формировать ценности, знакомить с нормами поведения, развивать интерес к учёбе и общению. Однако влияние зависит от содержания передач и возраста ребёнка.

Примеры детских передач:

• «Спокойной ночи, малыши!»;
• «Давайте рисовать»;
• «С добрым утром, малыши!»;
• «Академия сверхъестественного»;
• «История изобретений»;
• «Съедобное или несъедобное».

Возраст, которому могут быть интересны эти передачи: в основном детям от 5–6 до 12 лет. Многие передачи имеют возрастные ограничения 0+, 6+ или 12+.

Какие передачи может посмотреть ребёнок с 18 до 21 часа: в это время обычно идут мультфильмы и вечерние детские программы, например «Спокойной ночи, малыши!».

Влияние этих телепередач на воспитание детей: просмотр таких передач может способствовать усвоению нравственных норм, расширению кругозора, получению новых знаний и развитию навыков общения.

Вывод о том, насколько программы телеканалов учитывают интересы разных групп детей: программы телеканалов учитывают интересы детей не в полной мере. Чаще всего они ориентированы на младших школьников, а подросткам такие передачи могут быть уже неинтересны.

Свобода массовой информации: это право на поиск, получение, производство и распространение массовой информации, а также на учреждение средств массовой информации, владение, пользование и распоряжение ими.

Цензура: это требование предварительно согласовывать сообщения и материалы СМИ либо запрет на их распространение.

Почему цензура запрещена: в Российской Федерации цензура не допускается, потому что в стране гарантированы свобода слова и свобода мысли.

Злоупотребления свободой массовой информации: к ним относятся использование СМИ для совершения уголовно наказуемых деяний, разглашения охраняемой законом тайны, распространения террористических и экстремистских материалов, пропаганды порнографии, насилия и жестокости, нецензурной брани, а также материалов, пропагандирующих нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, педофилию, смену пола.

Биосоциальная сущность человека: человек является биосоциальным существом. Его биологическая природа проявляется в строении организма, инстинктах и рефлексах, а социальная — в способности жить в обществе, общаться, трудиться, усваивать нормы и ценности культуры.

Индивид — единичный представитель человечества.

Индивидуальность — уникальное сочетание биологических и социальных качеств человека, отличающее его от других.

Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.

Социализация — это освоение индивидом опыта предшествующих поколений, включающего знания, нормы, ценности и образцы поведения.

Основные агенты социализации:

• семья и ближайшее окружение — первичная социализация, воспитание;
• СМИ — привитие общественных ценностей и интересов;
• институты духовной культуры — приобщение к культуре;
• система образования — социализация в коллективе, развитие навыков общения;
• неформальные объединения — общение по интересам;
• трудовые коллективы — трудовая социализация;
• общественные организации и политические партии — выражение и защита интересов больших групп людей;
• государство — взаимодействие с людьми в государственных учреждениях;
• религиозные организации — привитие религиозных ценностей.

Социальный статус — это место (позиция) человека в обществе, определяющее круг его прав и обязанностей.

Связь понятий «социальный статус» и «социальная роль»: социальная роль показывает, как человек должен вести себя в соответствии со своим социальным статусом, то есть как реализуются его права и обязанности.