Параграф 5 ГДЗ Котова Лискова 10 класс (Обществознание)

Образование — это, во-первых, процесс воспитания и обучения, а во-вторых, результат этого процесса, выражающийся в знаниях, умениях, жизненных ориентирах и опыте деятельности.

Ответ

1. Уровни образования в Российской Федерации:

• дошкольное;
• начальное общее;
• основное общее;
• среднее общее;
• среднее профессиональное;
• высшее образование: бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации.

2. Государственные гарантии права на образование в РФ:

Право на образование гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений и принадлежности к общественным объединениям. Государство создаёт необходимые социально-экономические условия для получения образования и расширяет возможности обучения в течение всей жизни.

3. Структурные элементы системы образования в РФ:

• уровни общего образования: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее;
• уровни профессионального образования: среднее профессиональное, высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации).

4. Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся:

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Для повторной промежуточной аттестации образовательная организация создаёт комиссию. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся. Плата за государственную итоговую аттестацию не взимается.

5. Краткая характеристика среднего профессионального и высшего образования:

Среднее профессиональное образование направлено на подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена, а также на развитие личности и удовлетворение потребности в углублении и расширении образования. Высшее образование обеспечивает подготовку высококвалифицированных кадров, способствует интеллектуальному, культурному и нравственному развитию личности, а также научно-педагогической квалификации.

6. Виды олимпиад, проводимых в нашей стране:

• Всероссийская олимпиада школьников;
• перечневые олимпиады, включённые в Перечень олимпиад школьников.

7. Олимпиады, дающие преимущества при поступлении в вузы:

Преимущества при поступлении в вуз дают победители и призёры заключительных этапов олимпиад, включённых в Перечень.

8. Личностная значимость образования:

Она проявляется в том, что образование помогает человеку использовать достижения культуры, развивать творческий потенциал, раскрывать способности, интересы и жизненные запросы.

9. Функции образования как социального института:

• профессионально-экономическая — воспроизводит и развивает социально-профессиональную структуру общества;
• социальная — способствует социализации личности, усвоению норм и ценностей, приобретению статусов и изменению социального положения;
• культурно-гуманистическая — развивает личность на основе освоения национального и мирового культурного наследия, раскрывает творческие способности.

10. Основные направления развития образования:

• гуманизация — внимание к личности обучающегося, его интересам и особенностям;
• гуманитаризация — усиление роли общественных дисциплин;
• компьютеризация (информатизация) — использование современных, в том числе дистанционных, технологий;
• интернационализация — сближение и интеграция образовательных систем разных стран.

11. Правила приёма в образовательные организации профессионального образования:

К освоению программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего. Если число поступающих превышает количество бюджетных мест, учитываются результаты освоения образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в документах об образовании.

12. Порядок оказания платных образовательных услуг:

Государственные и муниципальные образовательные организации, работающие за счёт бюджета, вправе оказывать на платной основе только те образовательные услуги, которые не предусмотрены государственным или муниципальным заданием. При недостатках качества платных услуг заказчик вправе потребовать безвозмездного оказания услуг, соразмерного уменьшения их стоимости или возмещения расходов на устранение недостатков.