Параграф 13 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 11 класс (Обществознание)
- Выпишите из учебника характерные черты общественного сознания.
- Заполните схему «Структура общественного сознания».
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Источник (А) формирования как общественного, так и индивидуального сознания является бытие людей. Основой их проявления и функционирования выступают деятельность (Б) и язык. Однако это единство предполагает существенные различия (В). Во-первых, индивидуальное сознание имеет „границы“ жизни, обусловленные жизнью конкретного человека. Общественное же сознание может охватывать жизнь множества поколений (Г). Во-вторых, индивидуальное сознание находится под воздействием личностных качеств индивида, а общественное сознание в каком-то смысле надличностно (Д). Оно может включать в себя то общее (Е), что характерно для индивидуального сознания людей, определённую сумму знаний и оценок, передающихся из поколения в поколение и изменяющихся в процессе общественного развития (Ж). Другими словами, общественное сознание свойственно обществу в целом или входящим в него различным социальным общностям (З). И в это же время общественное сознание проявляется только через сознание отдельных индивидов (И)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Список терминов:
- надличностно
- различия
- источник
- социальные общности
- индивиды
- деятельность
- общественное развитие
- общее
- поколение
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественное мнение»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об общественном мнении.
Общественное мнение выполняет ряд функций в жизни общества. Выскажите предположения о сущности каждой из приведённых в таблице функций, проиллюстрируйте их реализацию примерами общественной жизни. Заполните таблицу.
Функция Сущность Пример Оценочная Управленческая, регулятивная Целеполагающая Познавательная Консультативная Одним из важнейших источников формирования общественного мнения являются средства массовой информации (СМИ). Приведите не менее трёх примеров влияния СМИ на формирование общественного мнения.
В обществе наблюдается не только воздействие СМИ на общественное мнение, но и влияние общественного мнения на деятельность СМИ, содержание передаваемой ими информации. Проиллюстрируйте тремя примерами это влияние.
Прочитайте текст и выполните задания, используя разноцветные ручки или маркеры.
«Общественное мнение, будучи состоянием массового сознания… далеко не всегда бывает прогрессивным, т. е. отражает идеалы справедливости и гуманизма. Массовое сознание — это сложное образование многоуровневой природы, в котором выделяется уровень идеологии и уровень обыденного сознания, где присутствуют и глубоко укоренившиеся классовые, групповые, этнические предрассудки, и привычные мыслительные стереотипы. На обыденное сознание людей оказывают влияние разнообразные слухи, недоразумения, недопонимания… Наконец, массовым сознанием часто успешно манипулируют с помощью специально разрабатываемых технологий подачи информации. В силу всех этих факторов общественное мнение имеет далеко не однозначное содержание. Особенно стремительно оно меняется и становится разнородным и плюралистичным в периоды социальных перемен. Так, в период перестройки и последовавшее за ней десятилетие в массовом сознании россиян произошла настоящая революция. Население получило неограниченный доступ к информации, долгие годы находившейся под официальным запретом; было издано множество книг, о выходе которых ранее невозможно было и помыслить; изменилось до противоположного направление официального идеологического давления. Возникли новые социальные группы со своими ценностными ориентирами и представлениями. Однако в то же время значительно актуализировались таившиеся в коллективном бессознательном расовые и этнические предрассудки, повысился уровень агрессивности и настороженности по отношению к „чужаку“, усилилось отчуждение между социальными группами и слоями по принципу „имущих“ и „неимущих“. Состояние общественного мнения в современном российском обществе красноречиво характеризует тот факт, что более 50 % опрошенных выступают за возвращение смертной казни как высшей меры наказания. Как мы уже отмечали выше, возрос и продолжает расти уровень правового нигилизма по отношению к правовым и политическим проблемам, недоверия к государству и правоохранительным органам. Всё это говорит о сложности переживаемого современным российским обществом периода, которая отражается и на состоянии общественного мнения». (В. Касьянов, В. Нечипуренко)
- Найдите в тексте и подчеркните тезис, который обосновывают авторы.
- Какие два уровня общественного сознания выделяют авторы?
- Почему, по мнению авторов, общественное мнение имеет неоднозначное содержание?
- В какие периоды общественное мнение стремительно меняется? Какой период истории России авторы привели в качестве примера?
- Какие черты общественного мнения в России на современном этапе отметили авторы?
1. Характерные черты общественного сознания: относительный характер; отставание взглядов людей от общественного бытия; преемственность; активное влияние на жизнь общества.
2. Структура общественного сознания включает: философию, религию, науку, правовое сознание, политическое сознание, мораль, искусство.
3. А – 3, Б – 6, В – 2, Г – 9, Д – 1, Е – 8, Ж – 7, З – 4, И – 5.
4. Общественное мнение — это форма массового сознания, включающая мнение большинства людей по вопросам, затрагивающим их интересы и потребности.
Общественное мнение может оказывать влияние на средства массовой информации и на формирование взглядов отдельных людей.
5. Функции общественного мнения:
| Функция | Сущность | Пример |
|---|---|---|
| Оценочная | Выражает отношение большинства к определённым явлениям и процессам в обществе. | Общество оценивает полезность реформ в государстве. |
| Управленческая, регулятивная | Формирует нормы поведения в обществе, влияет на поведение людей. | Общество порицает распутное поведение. |
| Целеполагающая | Помогает формировать цели и задачи общества. | Государство прислушивается к мнению общества, чтобы решать актуальные проблемы. |
| Познавательная | Является источником социального познания. | Социологические опросы помогают изучать общество. |
| Консультативная | Помогает принимать решения, даёт советы государству и гражданам. | Проведение опросов, влияющих на жизнь общества. |
6. Примеры влияния СМИ на формирование общественного мнения:
- политическая пропаганда или агитация на телевидении;
- навязчивая реклама товаров и услуг, формирующая нужную точку зрения у потребителя;
- идеологические статьи в журналах и на телевидении.
Примеры влияния общественного мнения на деятельность СМИ:
- для повышения рейтинга телеканалы включают в эфир передачи, вызывающие наибольший отклик у зрителей;
- реклама часто подстраивается под мнение большинства;
- через СМИ общество привлекает внимание к насущным проблемам.
7.
1) Тезис, который обосновывают авторы: «Общественное мнение, будучи состоянием массового сознания, далеко не всегда бывает прогрессивным».
2) Авторы выделяют два уровня общественного сознания: идеологию и обыденное сознание.
3) Общественное мнение имеет неоднозначное содержание, потому что на него влияют предрассудки, стереотипы, слухи, недоразумения, а также манипулирование массовым сознанием с помощью специальных технологий подачи информации.
4) Общественное мнение стремительно меняется в периоды социальных перемен. В качестве примера авторы приводят период перестройки и последовавшее за ней десятилетие.
5) Авторы отмечают, что в современном российском обществе усилились расовые и этнические предрассудки, агрессивность и настороженность по отношению к «чужаку», отчуждение между социальными группами, а также вырос уровень правового нигилизма и недоверия к государству и правоохранительным органам.
