Параграф 15 ГДЗ Тетради-тренажёра Котова Лискова 11 класс (Обществознание)
- Выпишите из учебника определение политического поведения.
- Известный политолог высказал мнение, что для понимания политического поведения граждан необходимо ответить на ряд вопросов. В таблице приведены некоторые из этих вопросов. Проанализируйте их и заполните таблицу.
Вопросы Как ответ на эти вопросы влияет на политическое поведение гражданина Примеры Каким знанием обладает гражданин о политической системе общества, в котором живёт, её истории, силе и т. п.? Каково его отношение к политической системе общества? Что знает гражданин о структуре и ролях разнообразных политических элит и об их политических инициативах? Каково его отношение к этим лидерам и элитам? Что гражданин знает о своих правах, возможностях, обязанностях и доступе к влиянию на политическую систему? Насколько он готов к активному политическому участию? - Прочитайте текст и, используя разноцветные ручки или маркеры, ответьте на вопросы.
«В своей инаугурационной речи президент Кеннеди сказал слова, которые потом часто цитировались: „Не спрашивайте, что может сделать для вас ваша страна; спрашивайте, что вы можете сделать для своей страны“. Поразительным знамением нашего времени сделалось то обстоятельство, что разногласия по поводу этой фразы сосредоточились на её источнике, а не её содержании. Ни первая, ни вторая часть этого заявления не выражает отношений между гражданином и государством, которые были бы достойны идеалов свободного человека, живущего в свободном обществе. Покровительственное „что может сделать для вас ваша страна“ подразумевает, что государство мыслится в качестве покровителя, а гражданин — опекаемого, хотя такая точка зрения идёт вразрез с убеждением свободного человека, что он сам несёт ответственность за свою судьбу. …„Что вы можете сделать для своей страны“ подразумевает, что государство мыслится как господин или божество, а гражданин — как слуга или прислужник. Для свободного человека страна должна быть совокупностью составляющих её индивидуумов, а не какой-то вышестоящей инстанцией. Свободный человек гордится общим наследием и верен общим традициям. Однако он смотрит на государство как на средство, инструмент, а не как на источник милостей и подарков и не как на господина или Бога, которому следует слепо поклоняться и которому нужно служить. Свободный человек не признаёт никакой национальной цели, если она не является консенсусом целей, к которым граждане стремятся по отдельности. Он не признаёт никакой национальной задачи, если она не является консенсусом задач, которым по отдельности служат граждане. Свободный человек не будет спрашивать ни о том, что может сделать для него его страна, ни о том, что он сам может сделать для своей страны. Вместо этого он спросит: „Что я и мои соотечественники можем сделать с помощью государства для того, чтобы нам легче было выполнять свои индивидуальные обязанности, добиваться своих отдельных целей и, прежде всего, защищать нашу свободу?“ Помимо этого вопроса, он задаст и другой: „Как мы воспрепятствуем тому, чтобы созданное нами государство сделалось монстром-Франкенштейном и погубило ту самую свободу, которую мы поставили его охранять?“ Свобода — это редкое и хрупкое растение. Разум говорит нам, а история подтверждает, что главную угрозу свободе представляет концентрация власти. Государство необходимо для сохранения нашей свободы, и оно же является инструментом, посредством которого мы можем пользоваться этой свободой, но тем не менее, когда власть концентрируется в руках политиков, она превращается в угрозу нашей свободе. Даже если те, в чьи руки первоначально перешла власть, будут людьми доброй воли и даже если эта власть их не развратит, позже она и привлечёт, и вырастит людей совсем иной породы». (М. Фридмен)
- Как автор характеризует свободного человека? Подчеркните в тексте две-три характеристики.
- Какие цели, по мнению автора, свободный человек стремится реализовать в отношениях с государством? Подчеркните соответствующие положения текста.
- Как вы понимаете словосочетание «консенсус целей»?
- Каково отношение автора к государству? Подчеркните соответствующие положения текста.
- Правомерно ли утверждать, что автор является сторонником:
а) демократических ценностей;
б) политического абсентеизма?
Подтвердите свои ответы цитатами из текста.
- Используя текст учебника, заполните пропуски в таблице.
Форма политического поведения Характеристика Нормативное Отклоняющееся Патологическое - Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и обведите цифру, под которой оно указано.
- Пикетирование посольства зарубежного государства
- Политический протест
- Забастовка
- Шествие
- Участие в митинге
- Предусмотрена ли Конституцией и законодательством Российской Федерации возможность политического протеста граждан? Аргументируйте свой ответ.
- Политологи и рядовые граждане неоднозначно оценивают влияние политического протеста на развитие общества и государства. Ниже приведены несколько точек зрения. Поясните каждую из них, заполнив таблицу.
Точка зрения Пояснение Политический протест мешает развитию общества Политический протест способствует согласованию целей различных общественных групп и политики государства Политический протест способствует инновационному развитию общества - Учёные страны Z изучали модели электорального поведения граждан. Были получены следующие результаты:
Модель поведения Голосую за правящую партию/кандидатов от правящей партии независимо от политической ситуации и программы Голосую за чем-либо понравившегося политика независимо от идей, которые он или его партия выражают Изучаю программы партий/кандидатов и выбираю наиболее адекватную ситуации в стране Всегда голосую за оппозиционную партию/лидера Не принимаю участия в выборах и не планирую участвовать Предположите, какие риски для развития политической системы на основе приведённых данных выявили учёные. Выскажите три-четыре предположения и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
1. Политическое поведение — это поступки и действия субъекта политики, характеризующие его взаимодействие с социальной средой, с различными общественными и политическими силами.
Ответ
Как ответ на эти вопросы влияет на политическое поведение гражданина: чем больше человек знает о политической системе, тем более осознанным становится его поведение; отношение к партиям и лидерам влияет на выбор и поддержку власти; знание своих прав и возможностей делает гражданина более активным участником политической жизни.
Примеры: политически грамотный человек в демократическом обществе будет осознанно относиться к выбору власти; либерально настроенный человек не поддержит консервативные партии; гражданин, знающий свои права, может участвовать в митингах и обращаться в органы местного самоуправления; человек, вступивший в партию, занимает активную политическую позицию.
Как автор характеризует свободного человека: свободный человек гордится общим наследием и верен общим традициям; смотрит на государство как на средство, инструмент; не признаёт государство как господина или Бога, которому следует слепо поклоняться.
Какие цели он стремится реализовать в отношениях с государством: использовать государство для того, чтобы легче выполнять свои индивидуальные обязанности, добиваться своих отдельных целей и прежде всего защищать свободу; не допустить превращения государства в угрозу свободе.
Консенсус целей — это согласование, объединение целей отдельных людей в общие цели общества.
Отношение автора к государству: государство необходимо для сохранения свободы, но оно должно оставаться инструментом в руках граждан; концентрация власти опасна, потому что превращает государство в угрозу свободе.
Правомерно ли утверждать, что автор является сторонником демократических ценностей и не является сторонником политического абсентеизма: да, это правомерно. Автор подчёркивает ценность свободы и ответственности граждан, а также ограничение власти: «Для свободного человека страна должна быть совокупностью составляющих её индивидуумов», «когда власть концентрируется в руках политиков, она превращается в угрозу нашей свободе». Он не призывает к отказу от участия в политике, а, напротив, говорит о том, что граждане должны использовать государство для защиты свободы и своих прав.
Форма политического поведения Характеристика Нормативное Соответствует законам, требованиям политической морали. Отклоняющееся Нарушает правовые и моральные нормы. Патологическое Крайне аффективные состояния: постоянная потребность во вражде, агрессии, панике и т. п. Ответ: 2.
Да, Конституция Российской Федерации предусматривает возможность политического протеста граждан. Статья 31 гарантирует право граждан собираться мирно, без оружия, проводить митинги, демонстрации, шествия и пикетирования. При этом некоторые формы публичных мероприятий требуют согласования с государством.
Точка зрения Пояснение Политический протест мешает развитию общества Протесты могут вызывать беспорядки, нарушать работу организаций и институтов, приводить к насилию и человеческим потерям. Политический протест способствует согласованию целей различных общественных групп и политики государства Протест привлекает внимание власти к проблемам общества, побуждает искать решения и учитывать интересы граждан. Политический протест способствует инновационному развитию общества Протест объединяет активных граждан, а власть может прислушаться к их требованиям и внедрить прогрессивные изменения. Возможные риски для развития политической системы:
- Высокая доля абсентеистов означает низкую политическую активность части граждан, что ослабляет их участие в управлении страной.
- Значительная доля тех, кто автоматически поддерживает правящую партию, говорит о недостаточной самостоятельности политического выбора и слабом интересе к программам кандидатов.
- Постоянное голосование только за оппозицию без анализа программ может быть проявлением политической неосведомлённости и мешает осознанному выбору.
- Небольшая доля граждан, изучающих программы партий, показывает, что у части населения недостаточно развито ответственное электоральное поведение.
