1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)
Боголюбов, Виноградова
5 класс
Класс
5
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Виноградова

Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)

Задача

Кого называют ремесленником?

Какое значение имел труд ремесленника для развития общества и жизни людей?

Любой ли труд является творческим?

Может ли человек научиться работать творчески?

Рассмотри иллюстрации. Как ты думаешь, какие предметы сделал ремесленник, а какие — мастер?

Рассмотри фотографию. Сравни цель, которую поставил Петя, и результат его усилий. Что уже ему удалось? Что ещё предстоит осуществить? Какими способами он может действовать?

Рассмотри репродукции картин. Какие образы привлекли внимание художников?

Какие исторические памятники, архитектурные сооружения есть в твоём крае? Как относятся к ним жители?

Кто из известных художников, скульпторов, архитекторов жил или живёт в твоём крае?

  1. Какие два значения имеет слово «ремесленник»?
  2. Любой ли труд является творческим?
  3. Как соотносятся красота и творчество?
  4. Приведи примеры научного и художественного творчества.
  5. Как связаны по смыслу и происхождению слова «творчество», «творить», «творец», «творение»?
  6. Всякий ли мастер может быть назван творцом?
  1. Может ли человек научиться работать творчески? Выскажи своё мнение.
  2. Подготовь рассказ о том, что в твоём городе (селе) связано с творческим трудом людей.
  3. Совместно с одноклассниками оформите выставку на тему «Труд и красота».
  4. Подготовь сообщение на тему «Творчество в науке» или «Творчество в искусстве» (на примере известной личности).
  5. Чему посвящены следующие строки?
    «Люблю тебя, Петра творенье,
    Люблю твой строгий, стройный вид…»
    Как ты понимаешь смысл этих строк?
    Что ты можешь рассказать о творениях великих мастеров, живших и работавших в городе, которому посвящены эти строки?
  6. Как ты думаешь, можно ли проявить творчество в учебном труде? Вспомни, когда тебе это удавалось. Какие чувства ты при этом испытывал?
  1. Как ты понимаешь английскую пословицу «Цена работника — его зарплата»?
  2. Люди стремятся к богатству для того, чтобы увеличить своё благосостояние, удовлетворить свои потребности, быть независимыми. Дополни перечень.
  3. Подготовьте коллективно (в группах) ответ на вопрос: «Кого называют людьми творческих профессий?» Приведите примеры людей таких профессий.
  4. Поработай со словарём или с сайтами Интернета: узнай историю поговорки «Бить баклуши». Выскажи своё мнение: человек, который бил баклуши, был ремесленником или творцом?
  5. Поработай над проектом «Творчество в науке и искусстве»:
    • выбери тему из предложенных («Автомобиль будущего: каким он будет?», «Как дом «вышел» из-под земли», «От печатной книги до интернет-книги»);
    • составь план сообщения (доклада) и презентации;
    • подбери информацию по выбранной теме (для этого обратись в библиотеку или загляни в Интернет);
    • подбери иллюстративный материал;
    • делай презентацию и подготовь текст сообщения (доклада).
Подробный ответ

Ремесленником называют человека, который занимается производством различных изделий вручную, используя свои навыки и умения.

Труд ремесленника имел большое значение для развития общества и жизни людей. В древности ремесленники создавали необходимые предметы быта: посуду, одежду, инструменты, украшения и многое другое. Они обеспечивали людей вещами, важными для повседневной жизни.

Не любой труд является творческим. Творческий труд связан с созданием нового, оригинального, с поиском нестандартных решений. Например, труд художника, писателя, дизайнера, учёного может быть творческим.

Человек может научиться работать творчески: мыслить нестандартно, находить новые способы решения задач, развивать воображение и применять креативность в работе.

Ремесленник обычно создаёт предметы, имеющие практическую ценность и предназначенные для повседневного использования. Мастер создаёт более сложные, уникальные и художественно ценные вещи. Поэтому к ремесленным изделиям можно отнести, например, корзину или коврик, а к работам мастера — картину или декоративную шкатулку.

Петя уже добился значительного прогресса в строительстве домика на дачном участке: основная конструкция готова. Ему ещё предстоит закончить отделку, установить двери и окна, обустроить внутреннее пространство. Действовать он может, продолжая планировать работу, привлекая помощь родителей или друзей, а также изучая дополнительную информацию о строительстве.

На репродукциях художников привлекли внимание образы мудрого старца-летописца и загадочной, прекрасной женщины-царевны. В них переданы красота, одухотворённость и выразительность образов.

В Свердловской области есть много исторических памятников и архитектурных сооружений. Жители обычно относятся к ним с уважением и гордостью, потому что они напоминают об истории и культуре родного края.

В моём крае жили и работали известные художники, скульпторы и архитекторы, например Л. Н. Бенуа и В. А. Серов. Они внесли значительный вклад в развитие искусства и культуры региона.

  1. Слово «ремесленник» имеет два значения: человек, владеющий ремеслом; человек, работающий без выдумки, по шаблону.
  2. Не любой труд является творческим, но творческие черты можно найти во многих профессиях.
  3. Красота и творчество тесно связаны: настоящее искусство требует умения создавать прекрасное и новое.
  4. Примеры научного творчества: создание новых машин, открытие законов природы, изобретение радио, телевидения, Интернета, полёт в космос. Примеры художественного творчества: картины, стихи, музыка, скульптура.
  5. Слова «творчество», «творить», «творец», «творение» связаны общим корнем «твор-» и означают создание чего-то нового.
  6. Не всякий мастер может быть назван творцом: для этого нужны не только умение и опыт, но и способность создавать новое.

Человек может научиться работать творчески, если будет развивать воображение, учиться находить новые решения и не бояться пробовать разные способы выполнения работы.

В моём городе многое связано с творческим трудом людей. Есть художественные мастерские, где создают картины, скульптуры и декоративные изделия. Также проводятся выставки и фестивали, на которых можно увидеть работы местных мастеров. Многие жители занимаются ремёслами: плетением, вязанием, изготовлением поделок.

Творчество в науке особенно ярко проявилось в деятельности Николая Ивановича Лобачевского. Он стал одним из основоположников неевклидовой геометрии. Его смелость, воображение и стремление к поиску новых идей помогли сделать важный вклад в развитие математики. Это показывает, что наука тоже требует творчества.

Строки «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид…» посвящены Санкт-Петербургу. В них выражено восхищение красотой и величием города, созданного Петром I.

О творениях великих мастеров Санкт-Петербурга можно сказать, что это выдающиеся архитектурные памятники: Зимний дворец, Петропавловская крепость, Исаакиевский собор. Они являются символами города и ценятся за красоту и историческое значение.

В учебном труде тоже можно проявить творчество. Например, при выполнении проекта можно выбрать необычную форму подачи материала, использовать иллюстрации, схемы, презентацию. В такие моменты человек испытывает удовлетворение и гордость за результат.

Английская пословица «Цена работника — его зарплата» означает, что труд человека должен оплачиваться по его качеству и вкладу в общее дело.

Люди стремятся к богатству не только для того, чтобы увеличить своё благосостояние, удовлетворить потребности и быть независимыми, но и для того, чтобы добиться социального статуса, признания и уверенности в себе.

Людьми творческих профессий называют тех, кто создаёт что-то новое и оригинальное, используя талант, воображение и нестандартное мышление. К таким профессиям относятся художники, писатели, музыканты, актёры, дизайнеры, архитекторы, режиссёры.

Поговорка «бить баклуши» связана с ремеслом. Так называли лёгкую, несложную работу по заготовке деревянных заготовок. В переносном смысле это выражение стало означать бездельничать. Человек, который «бил баклуши», был ремесленником, но не творцом, потому что он не создавал ничего нового и работал без выдумки.

Для проекта «Творчество в науке и искусстве» можно выбрать тему «От печатной книги до интернет-книги». План сообщения и презентации может быть таким: появление печатной книги; развитие книгопечатания; электронные и интернет-книги; преимущества и недостатки разных форм книги; значение книги в жизни человека. Для иллюстраций подойдут изображения старинных книг, печатного станка, современных электронных устройств для чтения.

Иллюстрация к решению «Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)», 1
Иллюстрация к решению «Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)», 2
Иллюстрация к решению «Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)», 4
Иллюстрация к решению «Параграф 10 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)», 5



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы