Параграф 5 ГДЗ Боголюбов 5 класс (Обществознание)
Как определить время без часов?
Какие пословицы и поговорки говорят о времени?
- «Время — деньги»
- «Время не ждёт»
- «Делу время — потехе час»
- «Всему своё время»
Один детский журнал напечатал письма ребят о том, что они делали в свободное время.
- Саша простоял на одной ноге без опоры 33 минуты 20 секунд.
- Марина выдула из жвачки пузырь в половину своей головы.
- Оля весь вечер рисовала человечков, а потом считала, сколько их получилось. Насчитала 268!
- Даша прочитала книгу «Дети капитана Гранта».
- Витя поймал 14 мух.
- Олег 2 часа 15 минут без перерыва смотрел в окно на улицу.
- Сергей каждое утро гуляет со щенком.
Какие занятия этих ребят ты хотел бы повторить, а какие нет? Почему?
Как ты думаешь, кто из этих подростков с толком использовал своё время?
Зачем человеку хобби? Что приобретает человек для своего развития, уделяя время увлечениям?
Как ты думаешь, можно сказать, что для Бородина сочинение музыки было хобби? Поясни свой ответ примерами из своего опыта или опыта твоих знакомых.
Как ты понимаешь выражение «думать на несколько ходов вперёд»?
Рассмотри репродукции картин, сюжеты которых отражают занятия в свободное время как в прошлом, так и теперь. Что из представленного в них тебе ближе?
- Какое время можно назвать свободным?
- Объясни, почему говорят: «Знай минутам цену, секундам счёт», «Отдых — это перемена вида деятельности».
- Какие ты знаешь увлечения — хобби? Какое увлечение есть у тебя?
- Как наполнить свободное время полезными делами?
- Пробовал ли ты в свободное время делать что-либо своими руками? Если да, то что именно?
- Когда Наташа пришла из школы, родители были на работе. Она бросила портфель прямо в прихожей — и к телевизору. Включила, а сама — на диван. Как хорошо, что каналов много! Можно переключаться с одного на другой, а на экране то говорят, то дерутся, то плачут, то стреляют. Машины гудят, кто-то за кем-то гонится… Так и сидела Наташа у телевизора, пока не пришла мама. Даже не заметила, как вечер наступил. Не гуляла. Не читала. Цветы не полила. Мусор не вынесла. И за уроки не бралась. А день закончился. Как ты думаешь, умеет ли Наташа распределять своё время? Случается ли с тобой подобное? Нравишься ли ты себе в таких случаях? Когда просмотр телепередач превращается во вредную привычку?
- Какому занятию посвящена загадка?
С той и с этой стороны
В клетках кони и слоны.
В клетках справа, в клетках слева
Короли и королевы.
Но не могут удержаться,
Чтоб друг с другом не сражаться!
- Составь памятку «Это должен уметь каждый хозяин дома».
- Прими участие в составлении коллективного «портрета» рачительного хозяина.
- Хозяин дома включил освещение во всей квартире и несколько бытовых приборов. К каким нежелательным последствиям приведёт такое использование ресурсов в быту?
- Составь свой режим для будничного дня и для воскресного.
- В группах подготовьте рассказ на одну из следующих тем: «Чем я люблю заниматься в свободное время», «Как стать хозяином времени», «От увлечения — к профессии» (из жизни родителей, бабушек и дедушек). Подумай, что ты сможешь принести в класс и показать ребятам во время рассказа, подготовленного группой.
- Распланируй свои занятия во время каникул. Составь два списка: необходимые дела и то, что очень хотелось бы осуществить. Распредели дела из каждого списка на все дни каникул. Подчеркни красным цветом первоочередные дела, синим — те, которые следует сделать во вторую очередь, зелёным — те, которые желательно сделать, если останется время.
- В последний день каникул ответь на вопросы: «Что удалось сделать?», «Какой список в большей мере выполнен?», «Доволен ли ты собой?»
Определить время без часов можно по положению солнца и длине тени: в полдень солнце находится выше всего, а тень от предметов самая короткая.
Пословицы и поговорки о времени:
- Время — деньги.
- Время не ждёт.
- Делу время — потехе час.
- Всему своё время.
Из перечисленных занятий я бы хотела повторить чтение книги, как у Даши, и прогулки со щенком, как у Сергея, потому что это полезно и интересно. Не стала бы повторять ловлю мух или долгое стояние на одной ноге, так как это не приносит пользы. С толком использовали время Даша и Сергей, потому что их занятия развивают человека и приносят удовольствие.
Хобби нужно человеку для отдыха, развития и самовыражения. Увлечения помогают развивать способности, снимать усталость и находить новые интересы. Уделяя время хобби, человек приобретает новые знания, умения и друзей по интересам.
Можно сказать, что для Бородина сочинение музыки было хобби, потому что он занимался этим в свободное время, наряду с основной деятельностью. Это показывает, что увлечение может стать важным и значимым делом.
Выражение «думать на несколько ходов вперёд» означает уметь заранее просчитывать последствия своих действий и планировать свои поступки. Это особенно важно в шахматах, где нужно учитывать не только свой ход, но и возможный ответ соперника.
Мне ближе сюжеты, связанные с активным отдыхом, например катание на коньках. Такие занятия помогают интересно и с пользой проводить свободное время.
Проверим себя
1. Свободным можно назвать время, которое остаётся после выполнения обязательных дел. Оно используется для отдыха, занятий по интересам и саморазвития.
2. Поговорка «Знай минутам цену, секундам счёт» учит бережно относиться ко времени и не тратить его впустую. «Отдых — это перемена вида деятельности» означает, что для восстановления сил полезно не просто бездействовать, а переключаться на другое занятие, например гулять, делать зарядку или читать.
3. Хобби могут быть самыми разными: чтение книг, спорт, рисование, музыка, коллекционирование, уход за животными, рукоделие, выращивание растений. Моё увлечение — рисование и изучение языков.
4. Свободное время можно наполнить полезными делами, если заранее определить цели и интересы, составить план и распределить занятия по времени. Тогда можно успеть и отдохнуть, и чему-то научиться.
В классе и дома
1. Да, я пробовала делать что-то своими руками в свободное время. Например, люблю заниматься рукоделием и шить простые вещи, такие как подушки или сумки.
2. Наташа не умеет распределять своё время: она весь вечер провела у телевизора и не выполнила ни одного полезного дела. Просмотр телепередач становится вредной привычкой, когда он мешает учёбе, отдыху и другим важным делам, отнимая слишком много времени.
3. Загадка посвящена шахматам.
Практикум
1. Памятка «Это должен уметь каждый хозяин дома»:
- уметь готовить основные блюда;
- знать, как стирать и гладить одежду;
- уметь убирать и поддерживать порядок в доме;
- знать, как правильно хранить продукты и лекарства;
- уметь ремонтировать мелкие бытовые предметы;
- знать правила пожарной безопасности и первой помощи.
2. Рачительный хозяин — это человек, который разумно использует ресурсы и заботится о своём доме. Он поддерживает чистоту и порядок, экономно расходует воду и электроэнергию, следит за исправностью бытовых приборов и умеет планировать свои дела.
3. Если хозяин дома включает освещение во всей квартире и несколько бытовых приборов одновременно, это приводит к лишнему расходу электроэнергии и увеличению коммунальных платежей. Кроме того, такое использование ресурсов вредно для окружающей среды.
4. Мой режим для будничного дня: подъём, завтрак, школа, обед, выполнение домашних заданий, ужин, отдых, сон. Режим воскресного дня: подъём, завтрак, занятия по интересам, прогулка, помощь родителям по дому, отдых.
5. В свободное время я предпочитаю заниматься тем, что приносит мне радость и помогает развиваться. Одно из моих любимых занятий — чтение книг. Оно расширяет кругозор, развивает воображение и мышление. Ещё я люблю рисовать, потому что творчество помогает выражать эмоции и идеи. Также мне нравятся прогулки на свежем воздухе и занятия спортом: они помогают набраться сил и поддерживать здоровье. Я стараюсь использовать свободное время с пользой для себя.
6. На каникулах я составила два списка: необходимые дела и то, что очень хотелось бы осуществить. В необходимые дела вошли домашние задания, помощь родителям по дому и подготовка к новому учебному году. В список желаемых дел я включила походы в парк, посещение музеев и выставок, чтение книг и занятия спортом. Я распределила эти дела по дням каникул, чтобы сначала выполнить самое важное, а потом заняться тем, что особенно интересно.
7. В последний день каникул я смогу ответить, что удалось выполнить большинство необходимых дел, а список желаемых дел — лишь частично. Я буду довольна собой, если сумею правильно организовать время и выполнить важные задачи.
