Параграф 12 ГДЗ Боголюбов 6 класс (Обществознание)

Может ли человек обойтись в своей жизни без контактов с другими людьми.
Я думаю, человек не может обойтись в своей жизни без контактов с другими людьми. Общение – одна из основных потребностей человека. Общение необходимо человеку само по себе, без непосредственной личной практической выгоды, ради того, чтобы разделить душевное состояние, проблемы другого человека, поделиться своими радостями или огорчениями, посоветоваться.
Зачем человеку речь.
Речь нужна человеку для общения. Главным средством общения людей является их речь. С помощью устной и письменной, речи вслух и про себя, мы сообщаем другим людям о своих мыслях, чувствах, намерениях, знаниях и получаем подобные сообщения от них. У каждого ученика в классе есть ребята, которые к нему не очень хорошо относятся. По-видимому, что-то в его характере, поведении, внешности не нравится им. Поэтому и их общение чаще всего складывается неудачно. Можно ли на такую ситуацию повлиять?
На такую ситуацию можно повлиять. Можно развивать навыки общения, а также поменять манеру общения. Возможно, стоит принимать другую позу, меньше жестикулировать или изменить движения во время общения.
Рассмотри рисунки. Какое выражение лица тебе более приятно?
Более приятно мне выражение лица 1 и 2, потому что они излучает позитивные эмоции, радость. Позитивные эмоции вызывают симпатию. Негативные эмоции, которые изображены на других картинках, вызывают отторжение.
Проанализируй это обращение. Какие выводы можно из него сделать?
Из данного обращения можно понять, что родителям тоже трудно воспитывать детей. Дети должны проявлять понимание и заботу по отношению к родителям. Родители тоже могут ошибиться, ведь они не идеальные воспитатели. Их опыт зависит от вашего возраста, они могут лучше вас понимать через общение.
1. Зачем человеку общение?
Чтобы делать что-то вместе, научиться или научить чему-то, поделиться чувствами, мыслями, опытом, добиться взаимопонимания.
Но самая главная цель общения — это общение ради самого общения. Общение необходимо человеку само по себе, без непосредственной личной практической выгоды, ради того, чтобы разделить душевное состояние, проблемы другого человека, поделиться своими радостями или огорчениями, посоветоваться.
2. Что помогает людям общаться?
Главным средством общения людей является их речь. С помощью устной и письменной, речи вслух и про себя, мы сообщаем другим людям о своих мыслях, чувствах, намерениях, знаниях и получаем подобные сообщения от них. Также общаться людям помогают жесты и движения, мимика.
3. Как общаются глухонемые? К какому виду общения можно отнести этот способ?
Глухонемые общаются с помощью без помощи слов, а с помощью жестов, а точнее языка жестов. Этот способ можно отнести к неречевому общению.
4. Речевое или неречевое общение объединяет артистов и зрителей в театре оперы и балета, в драматическом театре, в театре мимики и жеста?
Артистов и зрителей в театре оперы и балета, в драматическом театре, в театре мимики и жеста объединяет неречевое общение, т.к. общение происходит не с помощью речи, а с помощью жестов.
5. Помогают ли общению завистливость, высокомерие, самовлюблённость, жадность, хвастовство, зазнайство, несправедливость?
Завистливость, высокомерие, самовлюблённость, жадность, хвастовство, зазнайство, несправедливость не помогают, а мешают общению.
Какие качества помогают общению?
• Умение выслушивать
• Человеколюбие
• Милосердие
• Доброта
• Радушность
• Внимательность
1. Что можно понять о человеке по выражению его лица, жестам, движениям? О каких чувствах можно догадаться по мимике человека? Приведите примеры из своей жизни.
По выражению лица, жестами, движениям, мимика можно догадаться, какие чувства испытывает человек, что он думает или как относится к тем или иным вещам. Например, если человек нахмурился, значит он зол или недоволен. Вероятно, ему не понравилась ситуация или чьи-то слова.
2. Подбери различные прилагательные к слову «взгляд» и составь как можно больше словосочетаний (например, мужественный взгляд, строгий взгляд). Сделай вывод: что может рассказать о человеке его взгляд?
Строгий взгляд, добрый взгляд, любящий взгляд, влюблённый взгляд, манящий взгляд, заботливый взгляд, чистый взгляд, грустный взгляд, весёлый взгляд, уставший взгляд, злобный взгляд, честный взгляд. Вывод: взгляд может рассказать, какие чувства испытывает человек, выразить его эмоции.
3. Понаблюдай за собой: что проявляется в твоём общении со старшими и с младшими? Оцени своё общение с ними.
Я стараюсь уважительно общаться как с младшими, так и со старшими. С младшими я стараюсь разговаривать более простым языком, чтобы им было понятно. Со старшими я стараюсь разговаривать более взрослым языком, чтобы они чувствовали, что я понимаю их.
Всегда ли ты проявляешь сдержанность, терпение, откровенность?
Я не всегда проявляю сдержанность, терпение и откровенность. Иногда это бывает очень тяжело. Бывают, что я могу не сдержаться и нервно отвечать или разговаривать. Так делать не хорошо и я стараюсь не допускать этого.
Умеешь ли ты слушать?
Я умею слушать и считаю себя хорошим собеседником. Я всегда внимательно выслушиваю собеседника и пытаюсь его понять. Для этого я задаю вопросы, переспрашиваю что-то.
Как ведёшь себя, если слушать неинтересно?
Я стараюсь все равно слушать собеседника. Я дам ему свой ответ или реакцию, а затем постараюсь задать интересный вопрос или тему. Отсутствие интереса не повод не слушать собеседника.
Часто ли ты перебиваешь собеседника?
Обычно я не переживаю собеседника, потому что это некультурно. Однако иногда я могу перебить, если мне нужно сказать что-то важное. В таких случаях я обязательно извиняюсь за то, что перебиваю.
Как показываешь своё отношение к тому, что слышишь?
Чтобы показать свое отношение к тому, что я слышу, я использую движения, жесты и мимику. Также моё отношение можно понять по выражению лица. Если мне что-то не нравится, я могу нахмурился или покачать головой.
Рассмотри в качестве примера любую ситуацию из своей жизни, в которой ты проявляешь себя в общении.
Обычно я общаюсь со своими друзьями на перемене. Мы обсуждаем что-то или просто смеёмся. Я поддерживаю разговор, спрашиваю что-то у друзей и тоже шучу. Я стараясь внимательно их слушать и не перебивать.
4*. Разберись в следующей ситуации.
Лида учится в музыкальной школе. Каждый день после обеда она садится за фортепиано. За стеной, в соседней квартире, живёт пожилая соседка. Она часто говорит Лидиной маме о том, что после обеда принимает лекарства и ложится отдыхать, но под звуки Лидиных упражнений никак не может заснуть. Лида называет соседку вредной ворчуньей. Права ли она?
Я думаю, Лида не права, потому что она не учитывает интересы другого человека. Соседке нужен отдых, так как она принимает таблетки, значит это важно для её здоровья. Мы должны уважать комфорт и здоровье других, поэтому Лиде следует найти компромисс с соседкой
Какое общение изобразил В. Г. Перов?
Художник изобразил личное дружеское общение охотников. Мы можем понять это исходя из обстановки. Они лежат, отдыхают и общаются.
Что выражают глаза, жесты, мимика каждого из охотников?
Глаза, жесты и мимика охотника справа и по центру выражают заинтересованность в рассказе охотника слева. Они все увлечены рассказом. Возможно, они даже удивлены и поражены им.
Как ты думаешь, о чём охотники ведут разговор?
Я думаю, они ведут разговор об охоте. Охотник слева, возможно, рассказывает двум другим о своём опыте.
Какие качества людей, увлечённых охотой, запечатлел художник?
• Внимательность
• Чёткость
• Динамичность
• Эмоциональность

Выполнение

1. Человек не может обойтись в своей жизни без контактов с другими людьми. Общение — одна из основных потребностей человека. Оно необходимо не только для совместной деятельности, но и для того, чтобы делиться мыслями, чувствами, радостями и огорчениями, советоваться и понимать друг друга.

2. Речь нужна человеку для общения. Это главное средство общения людей. С помощью устной и письменной речи мы сообщаем другим о своих мыслях, чувствах, намерениях и знаниях, а также получаем информацию от них.

3. На такую ситуацию можно повлиять. Для этого нужно развивать навыки общения, быть внимательнее к собеседнику, менять манеру общения, следить за позой, жестами и интонацией.

4. Более приятны выражения лиц 1 и 2, потому что они передают доброжелательность, радость и вызывают симпатию. Негативные выражения лица, наоборот, отталкивают.

5. Из обращения можно сделать вывод, что родителям тоже бывает трудно воспитывать детей. Дети должны проявлять понимание, уважение и заботу по отношению к родителям. Родители не идеальны и тоже могут ошибаться, поэтому важно общаться с ними спокойно и доверительно.

1. Общение нужно человеку, чтобы делать что-то вместе, учиться и учить других, делиться чувствами, мыслями и опытом, добиваться взаимопонимания. Самая главная цель общения — общение ради самого общения, когда человеку важно просто разделить своё состояние с другим.

2. Людям общаться помогает прежде всего речь. Также важны жесты, движения и мимика.

3. Глухонемые общаются с помощью жестов, то есть языка жестов. Это неречевое общение.

4. Артистов и зрителей в театре оперы и балета, в драматическом театре, в театре мимики и жеста объединяет неречевое общение.

5. Завистливость, высокомерие, самовлюблённость, жадность, хвастовство, зазнайство и несправедливость мешают общению.

К общению помогают такие качества, как умение выслушивать, человеколюбие, милосердие, доброта, радушие и внимательность.

1. По выражению лица, жестам и движениям можно понять, какие чувства испытывает человек, о чём он думает и как относится к происходящему. Например, если человек нахмурился, значит, он зол или недоволен.

2. Возможные словосочетания: строгий взгляд, добрый взгляд, любящий взгляд, влюблённый взгляд, манящий взгляд, заботливый взгляд, чистый взгляд, грустный взгляд, весёлый взгляд, уставший взгляд, злобный взгляд, честный взгляд. Взгляд может рассказать о чувствах человека и выразить его эмоции.

3. Я стараюсь уважительно общаться и со старшими, и с младшими. Со младшими говорю проще, чтобы им было понятно, а со старшими — более серьёзно и уважительно.

Не всегда удаётся проявлять сдержанность, терпение и откровенность, но я стараюсь не отвечать резко и не допускать грубости.

Я умею слушать собеседника, стараюсь внимательно его выслушивать и задавать вопросы, если что-то непонятно.

Если слушать неинтересно, я всё равно стараюсь быть вежливым и не перебивать, а потом перевести разговор на более интересную тему.

Обычно я не перебиваю собеседника, потому что это невежливо. Если приходится перебить, то обязательно извиняюсь.

Свое отношение к услышанному я показываю мимикой, жестами и выражением лица: например, могу кивнуть, улыбнуться или нахмуриться.

Пример из жизни: я общаюсь с друзьями на перемене, мы обсуждаем новости, шутим, поддерживаем разговор и стараемся внимательно слушать друг друга.

4*. Лида не права, потому что она не учитывает интересы другого человека. Пожилой соседке нужен отдых, а звуки фортепиано мешают ей заснуть. Лиде следует проявить уважение и найти компромисс, например договориться о времени занятий.

Художник В. Г. Перов изобразил личное дружеское общение охотников. Это видно по их позам, вниманию друг к другу и общей обстановке отдыха.

Глаза, жесты и мимика охотников справа и в центре выражают интерес к рассказу охотника слева. Все они увлечены беседой, возможно, даже удивлены и поражены услышанным.

Охотники, вероятно, ведут разговор об охоте. Охотник слева, возможно, рассказывает товарищам о своём опыте.

Художник запечатлел такие качества людей, увлечённых охотой, как внимательность, чёткость, динамичность и эмоциональность.

Ответ

1. Человек не может жить без общения; 2. Речь, жесты и мимика; 3. Неречевое общение; 4. Неречевое общение; 5. Мешают общению; помогают — доброта, внимательность, милосердие, умение слушать.