Параграф 13 ГДЗ Боголюбов 6 класс (Обществознание)
Что ты знаешь из курса истории о том, почему люди в древности не могли жить в одиночку?
В какие группы они объединялись?
Зачем люди объединяются в группы? Что даёт человеку группа?
Можно ли входить в разные группы одновременно?
Подумай, чему тебя научили ребята в классе или другой группе и чему ты можешь их научить.
Выскажи своё мнение, являются ли лидерами парни, упомянутые в двух последних примерах. Почему ты так считаешь?
А у учеников твоего класса есть общие правила? Если есть, в чём они заключаются?
Используя различные источники, собери материал о Степане Разине и исторических событиях XVII в., связанных с ним.
Какая группа людей изображена на картине? Что тебе известно о ней из курса истории?
Кто среди этих людей лидер?
Как описывает его художник?
Чем занимаются другие люди, изображённые В. И. Суриковым?
Каково их положение в группе?
Подумай, по каким правилам живут группы, в которые ты входишь. Соответствуют ли правила одной группы правилам другой?
Какие из них ты выполняешь с охотой, а какие — потому, что этого требует группа?
К сожалению, иногда случается так, что человек, входя в определённую группу, считает представителей всех других групп хуже себя. Как ты думаешь, это справедливо?
- Зачем люди объединяются в группы? Что группа даёт человеку?
- Подбери синонимы к словам «нормы» и «санкции».
- Найди в тексте параграфа строки, которые иллюстрируют поговорку «Один в поле не воин».
- Вспомни, в каких ролях твои родные, одноклассники и друзья проявляли себя с неожиданной стороны.
- Чем похожи все те группы, куда ты входишь? По каким признакам эти группы различаются? Как ты себя в этих группах чувствуешь?
- Как ты думаешь, почему многие ребята, переехавшие в другой район города, продолжают ездить в свою школу, хотя это очень далеко и неудобно?
- Шли по дороге 20 путников. Однажды вечером на них напали два разбойника и обобрали всех до нитки: один разбойник держал одного из путников, другой разбойник отнимал у него вещи. И ни один путник не мог одолеть сразу двух разбойников. Подумай, можно ли назвать этих путников группой. Какого важного качества настоящей группы им не хватило?
Люди в древности не могли жить в одиночку, потому что это было опасно: в одиночку трудно было защититься от диких зверей и выжить. Сначала древние люди объединялись в родовые общины, затем в соседские общины, потом в племена и племенные союзы.
Люди объединяются в группы, чтобы вместе достигать общей цели. Группа помогает человеку добиться результата, получить поддержку, научиться новому и чувствовать себя увереннее. Человек может одновременно входить в несколько групп: например, в семью, класс, кружок, двор, народ.
Ребята в классе научили меня помогать друг другу, решать задачи разными способами и спокойно относиться к чужим ошибкам. Я могу научить их решать задачи и выполнять физические упражнения.
Эти парни не были лидерами. Настоящего лидера выдвигает сама группа: он увлекает ребят за собой, умеет объединять людей и не ставит себя выше других.
В нашем классе есть общие правила: уважительно относиться друг к другу, не ругаться, слушать учителя, приходить вовремя, помогать одноклассникам и бережно относиться к вещам.
Степан Тимофеевич Разин родился около 1630 года на Дону. В 1667 году он возглавил поход «за зипунами», затем совершил Персидский поход. Его выступление переросло в крупное восстание 1670–1671 годов. Разин был схвачен и 16 июня 1671 года казнён в Москве.
На картине изображены казаки. Казаки — это военное сословие, пользовавшееся определёнными вольностями. Среди них лидером является атаман, сидящий в центре. Художник показывает его в богатой одежде и головном уборе, в спокойной позе. Остальные казаки гребут, отдыхают или наблюдают за происходящим, то есть занимают рядовое положение в группе.
Правила разных групп во многом похожи. Например, и в семье, и в школьном классе нужно вежливо общаться, не ссориться, уважать других и помогать им. С охотой я выполняю такие правила, как вежливое общение, доброжелательность, уважение к вещам. Потому что требует группа, я выполняю правила приходить вовремя в школу и убирать за собой.
Несправедливо считать представителей других групп хуже себя. Все люди равны, и человек не должен принижать других из-за того, что принадлежит к своей группе.
1. Люди объединяются в группы, чтобы вместе достигать общей цели. Группа даёт человеку поддержку, помощь, опыт общения и возможность быстрее добиться результата.
2. Синоним к слову «нормы» — правила. Синоним к слову «санкции» — наказания (также: поощрения и наказания как меры воздействия).
3. Поговорку «Один в поле не воин» иллюстрируют строки о том, что группа как бы вбирает в себя силу всех людей, которые в неё входят, и эта сила может быть направлена на разные дела.
4. Иногда родные, одноклассники и друзья проявляют себя с неожиданной стороны: помогают в трудной ситуации, поддерживают, когда этого не ждёшь, и оказываются внимательными и заботливыми.
1. Все группы похожи тем, что у них есть общее дело и общая цель. Различаются они по целям, интересам и составу. В семье и в классе разные задачи: семья ведёт общее хозяйство, а класс учится вместе.
2. Многие ребята продолжают ездить в свою школу, потому что им нравится класс, сложились дружеские отношения и им комфортно в этой группе.
3. Этих путников нельзя назвать настоящей группой, потому что им не хватило единства и слаженности действий. Настоящая группа помогает своим участникам действовать вместе и поддерживать друг друга.
