Параграф 18 ГДЗ Боголюбов Рутковская 6 класс (Обществознание)

Задача

ЗАДУМАЕМСЯ

Кого, на ваш взгляд, можно считать сегодня культурным человеком?

ВСПОМНИМ

Как область культуры связана с другими сферами жизни общества?

Какими культурными достижениями гордится наша страна?

Поясните на примерах, как связаны между собой материальная и духовная культура.

Какими произведениями культуры и именами их создателей вы бы дополнили представленный ряд?

«Мона Лиза» Леонардо да Винчи
Сикстинская капелла Микеланджело
«Звёздная ночь» Винсент Ван Гог
Тадж-Махал
«Давид» Микеланджело
«Герника» Пабло Пикассо
Собор Парижской Богоматери

А вам этот древний римлянин не напоминает кого-то из ваших знакомых?

Знаете ли вы, какие музеи есть в вашем регионе? А вы давно были в музее?

Подготовьте вместе с одноклассниками проект «Виртуальная экскурсия по музеям нашего района».

Определите, какие учреждения культуры представлены на фотографиях. Какую пользу они приносят обществу? Какие ещё учреждения культуры вам известны?

Задумайтесь, достаточно ли для того, чтобы стать культурным человеком, прочитать книгу модного писателя, побывать на разрекламированной выставке или посмотреть самый разрекламированный фильм недели.

Приведите аргументы, подтверждающие ваше мнение о том, какой путь приобщения к достижениям культуры позволяет человеку стать по-настоящему культурным.

Что относится к памятникам материальной культуры?
- Произведения художников
- Памятники архитектуры
- Памятники скульптуры
- Наскальные рисунки
- Предметы быта
Каким образом достижения культуры передаются другим поколениям?
Как стать культурным человеком?
Прокомментируйте высказывание: «Можно сказать, что культура развивалась и развивается в пространстве и во времени». Приведите собственные примеры, которые подтвердят ваш комментарий.

Поэту Н. А. Заболоцкому принадлежат строки:
Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь.
Имеют ли отношение эти стихотворные строки к содержанию параграфа? Поясните свой ответ.
В 1972 г. Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла «Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия», которая вступила в силу в 1975 г. Целью Конвенции стало привлечение сил мирового сообщества для сохранения уникальных объектов культуры и природы. Узнайте, какие объекты внесены в список ЮНЕСКО. Есть ли объекты всемирного культурного наследия в вашем крае? Какие меры принимаются для сохранения этих памятников?
Подготовьте вместе с одноклассниками выставку «Памятники культуры нашего края».
Узнайте, какая помощь нужна соседней библиотеке, школьному музею, и примите участие в совместной работе с ближайшим учреждением культуры.

Проведите опрос среди своих одноклассников на тему «Какие достижения культуры я считаю наиболее значительными». Соберите разные мнения, проанализируйте их, сделайте собственные выводы, представьте полученные результаты в виде компьютерной презентации.

Подробный ответ

1. К памятникам материальной культуры относятся:

произведения художников;
памятники архитектуры;
памятники скульптуры;
наскальные рисунки;
предметы быта.

2. Достижения культуры передаются другим поколениям через воспитание, образование, книги, музеи, библиотеки, театры, выставки и другие учреждения культуры. Благодаря этому люди знакомятся с культурным наследием и сохраняют его.

3. Стать культурным человеком можно, если самостоятельно приобщаться к достижениям культуры, понимать их смысл, интересоваться искусством, историей, литературой, уважать культурные ценности и постоянно работать над собой.

4. Высказывание верно: культура развивается и в пространстве, и во времени. Это значит, что она меняется в разные исторические эпохи и у разных народов. Например, в разные времена создавались разные стили в архитектуре, живописи, музыке; в разных странах сложились свои традиции, обычаи, формы искусства.

5. Эти строки Н. А. Заболоцкого имеют отношение к содержанию параграфа. Они говорят о необходимости постоянной внутренней работы человека над собой, о стремлении к самосовершенствованию. Именно так человек становится по-настоящему культурным.

6. В список объектов всемирного наследия ЮНЕСКО входят, например, Великая Китайская стена, Тадж-Махал, исторический центр Рима, Акрополь в Афинах, Гранд-Каньон, Большой Барьерный риф, Московский Кремль и Красная площадь, исторический центр Санкт-Петербурга, озеро Байкал. Для сохранения таких памятников применяются правовая охрана, реставрация, консервация, мониторинг состояния объектов, просветительская работа и международное сотрудничество.

7. Для выставки «Памятники культуры нашего края» можно подобрать фотографии и материалы о памятниках архитектуры, музеях, храмах, старинных зданиях, мемориалах, скульптурах и других значимых объектах родного края.

8. Помощь соседней библиотеке или школьному музею может заключаться в сортировке книг и экспонатов, оформлении выставок, подготовке материалов, проведении экскурсий, уборке помещений, сборе нужной литературы и пополнении фондов.

Ответ: памятники материальной культуры — произведения художников, памятники архитектуры и скульптуры, наскальные рисунки, предметы быта; достижения культуры передаются через образование и учреждения культуры; культурным человеком становится тот, кто самостоятельно и осмысленно приобщается к культуре; культура развивается в пространстве и во времени; строки Заболоцкого связаны с темой самосовершенствования; объекты ЮНЕСКО — уникальные памятники культуры и природы, которые охраняются государством и обществом.