Параграф 5 ГДЗ Боголюбов Рутковская 6 класс (Обществознание)
ЗАДУМАЕМСЯ
- Какие особые потребности бывают у людей с ограниченными возможностями здоровья?
- Почему эти люди заслуживают внимания, уважения, поддержки и помощи?
ВСПОМНИМ
- Какую личность мы называем сильной?
- Какие потребности удовлетворяли люди, которые не слышали, на своих встречах-собраниях?
- Почему людям с ограниченными возможностями нужны специальные условия обучения?
- Что ещё помогает расширить возможности?
- Что выражают лица актёров? Что помогает понять их язык? Какие потребности неслышащих зрителей удовлетворяет этот театр?
- Что дают эти фестивали людям с ограниченными возможностями? Хотелось бы вам, чтобы они проходили в вашем городе, посёлке? Почему?
- Какой изобразил художник девушку, приехавшую к отцу? Что переживают отец и дочь во время встречи? Какими средствами художнику удалось запечатлеть их чувства?
- Опишите, что изображено на этом рисунке. Какая мысль передана его автором?
- Как вы понимаете выражение «ограниченные возможности»?
- Какие особые потребности есть у людей с ограниченными возможностями?
- Как люди могут расширить границы своих возможностей?
- Какую роль в жизни людей с особыми потребностями играют близкие им люди?
- В современном обществе возрастает внимание к потребностям людей с ограниченными возможностями. Как вы думаете, почему?
- «Перед тобой закрыты только те двери, которые ты считаешь закрытыми», — написал современный писатель Сергей Федин. Какой смысл, по-вашему, заложен в этой фразе? Отвечая на вопрос, используйте информацию из параграфа по изучаемой теме.
- Новая сцена Мариинского театра в Санкт-Петербурге оснащена удобным входом, пандусами, лифтами. Выскажите предположение о том, как в связи с этим меняется состав зрителей Мариинского театра.
- В Алтайском крае было израсходовано более 65 млн рублей на переоборудование 18 школ, где учатся дети с ограниченными возможностями. Были установлены пандусы и поручни на входах в здания, поручни в коридорах для передвижения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, расширены дверные проёмы. Продуманы многие бытовые моменты, касающиеся удобства при пользовании туалетами и столовыми, спортивными и актовыми залами. Найдите в Интернете другие примеры, говорящие о том, что делается в нашей стране для обучения детей с ограниченными возможностями вместе со всеми детьми в обычных школах.
- Узнайте с помощью родителей о государственной и общественной работе российских политиков Михаила Терентьева, Олега Смолина. Как их жизнь и работа связаны с темой этого урока?
- Расспросите своих родных и знакомых об известных им людях с ограниченными возможностями, которым требуются внимание и забота. Подумайте вместе с одноклассниками, какой вклад в жизнь этих людей вы можете внести.
- Выясните, какие проблемы со здоровьем были у выдающихся людей, чьи имена приведены в таблице. Подготовьте с помощью ресурсов Интернета рассказ об известном человеке с ограниченными возможностями.
Люди с ограниченными возможностями здоровья могут иметь разные особые потребности: доступную среду, специальный транспорт, технические средства для обучения и общения, помощь в передвижении и повседневной жизни. Им особенно важны внимание, уважение, поддержка и участие, потому что они сталкиваются с дополнительными трудностями, которые мешают им жить и учиться наравне с другими.
Сильная личность — это человек, который умеет преодолевать трудности, сохраняет стойкость, целеустремлённость и ответственность, несмотря на препятствия.
Люди, которые не слышали, на своих встречах-собраниях удовлетворяли прежде всего социальные потребности: общались, делились новостями, участвовали в культурной жизни.
Людям с ограниченными возможностями нужны специальные условия обучения, потому что обычные способы обучения не всегда учитывают их особенности. Такие условия помогают им получать образование, развивать способности и готовиться к самостоятельной жизни.
Расширить возможности человека помогают:
- образование;
- социальные связи;
- здоровье и здоровый образ жизни;
- финансы.
Лица актёров выражают разные эмоции: грусть, озлобленность, насмешку, ухмылку. Понять их язык помогает мимика, выражение лица. Этот театр удовлетворяет потребность неслышащих зрителей в творчестве и искусстве.
Фестивали дают людям с ограниченными возможностями возможность показать свои таланты и способности, повысить самооценку, почувствовать уверенность в себе, пообщаться с другими людьми и получить признание.
Да, такие фестивали нужны и в моём городе или посёлке, потому что они помогают привлечь внимание к проблемам людей с ограниченными возможностями и поддерживают их участие в жизни общества.
На картине изображена трогательная встреча отца и дочери. Отец и дочь переживают радость встречи и одновременно грусть, связанную с тем, что отец не может видеть её лицо. Чувства героев переданы позами, жестами, мимикой, светотенью и цветовой гаммой картины.
На рисунке мальчики играют, а мальчик в коляске наблюдает за ними. Автор показывает, что людям с ограниченными возможностями важно внимание, участие и поддержка. Ребята могут пригласить его играть вместе с собой или подобрать игру, в которой он сможет участвовать.
Выражение «ограниченные возможности» означает, что состояние здоровья человека существенно затрудняет его учёбу, труд, общение или занятия любимым делом. Причинами могут быть несчастный случай, наследственная предрасположенность или осложнение после болезни.
Особые потребности людей с ограниченными возможностями зависят от их состояния. Слепому человеку нужна помощь в ориентировании и специальные средства для чтения, глухому — внимание к жестам и выражению лица, человеку с нарушениями опорно-двигательного аппарата — доступная среда. Каждому из них необходимы поддержка, одобрение и уважение.
Люди могут расширять границы своих возможностей с помощью знаний, умений, опыта, силы воли и настойчивости.
Близкие люди играют очень важную роль в жизни людей с особыми потребностями: они поддерживают, помогают в трудных ситуациях, создают чувство уверенности и защищённости.
В современном обществе всё больше внимания уделяется людям с ограниченными возможностями, потому что общество стремится к равенству, справедливости и инклюзии. Такие люди должны иметь те же права и возможности, что и остальные граждане.
Фраза Сергея Федина означает, что многие преграды существуют не только в реальности, но и в сознании самого человека. Если верить в себя и не сдаваться, можно преодолеть даже серьёзные ограничения и добиться цели.
Оснащение новой сцены Мариинского театра пандусами, лифтами и удобным входом делает театр доступнее для людей с ограниченными возможностями. Значит, среди зрителей станет больше людей, которым раньше было трудно посещать такие места.
В нашей стране для обучения детей с ограниченными возможностями в обычных школах создаются условия доступной среды: устанавливаются пандусы и поручни, расширяются дверные проёмы, оборудуются специальные классы, используются технические средства обучения, а педагоги проходят подготовку для работы в инклюзивных классах.
Михаил Терентьев и Олег Смолин связаны с темой урока тем, что они занимаются общественной и политической деятельностью, направленной на защиту прав людей с ограниченными возможностями, развитие инклюзивного образования и создание равных возможностей для всех.
Люди с ограниченными возможностями часто нуждаются не только в материальной помощи, но и в общении, заботе и участии в общественной жизни. Помочь им можно волонтёрской поддержкой, участием в благотворительных акциях, помощью в быту, организацией совместных мероприятий и формированием уважительного отношения в обществе.
У Стивена Хокинга была тяжёлая болезнь — амиотрофический латеральный склероз, из-за которой он постепенно потерял возможность двигаться и говорить. Несмотря на это, он стал выдающимся учёным, внёс большой вклад в изучение чёрных дыр и космологии, написал популярную книгу «Краткая история времени» и стал примером силы духа и упорства.
