Параграф 8 ГДЗ Боголюбов 6 класс (Обществознание)
Что тебе известно о различных профессиях и ремёслах?
Какие пословицы и поговорки посвящены труду, богатству и бедности?
Какие ценности создаются трудом?
Всегда ли труд оплачивается?
Найди доказательства того, что все богатства создаются трудом.
Каким трудом заняты герои картины? Какие обязанности они выполняют?
Смог ли художник отразить отношение людей к труду?
Как ты думаешь: какие чувства испытывают труженики от процесса труда?
Рассмотри рисунки и объясни, что является материальным изделием, а что — услугой.
Что ты знаешь о труде рабов, крепостных крестьян?
- Каким бывает труд человека?
- Почему труд по-разному оценивается?
- Чем богатый человек отличается от бедного?
- Какие правила помогают успешно трудиться?
- Подумай, от чего зависит достаток в твоём доме.
- Кому помогают богатые люди сегодня? Что ты знаешь о благотворительности?
- Как оценивается учёба — твой главный труд?
Подбери пословицы, близкие по смыслу следующим: «Без дела жить — только небо коптить», «Труд человека кормит, а лень портит», «Худое ремесло лучше доброго воровства».
- Вода камень точит.
- Кто не работает, тот не ест.
- Труд красит человека.
- Кто рано встаёт, тому бог даёт.
- Кружиться как белка в колесе.
Обсуди с друзьями ситуацию. Два подростка возвращаются после уроков домой. Один из них делится своими переживаниями с другом: «Старший брат Сергей не смог поступить летом в институт. Эх, теперь придётся ему идти в работяги…»
Как ты оцениваешь отношение подростка к людям рабочих профессий?
Встречался ли ты с пренебрежительным отношением своих ровесников к людям неквалифицированного труда?
Подумай, чем оно вызвано.
Стоит ли стесняться работы чересчур будничной, неинтересной?
Многие ли профессии сегодня можно назвать «романтичными», «яркими»?
Объясни, в чём ценность будничного труда.
Что составляет твоё богатство?
Можно ли считать богатством возможность учиться? В чём её ценность?
Вспомни героя мультфильма «Золотая антилопа» — жадного раджу. Какие средства достижения обогащения он использовал?
Почему стремление к богатству привело его к гибели?
Различные профессии и ремёсла связаны с трудом. Труд бывает разным, и именно различия в его видах определяют различия в профессиях и ремёслах.
Трудом создаются как материальные, так и нематериальные ценности. Материальные ценности — это предметы, вещи, продукты труда. Нематериальные ценности — это, например, объекты культуры, знания, произведения искусства.
Труд должен оплачиваться. Плата за труд называется заработной платой. Однако есть и неоплачиваемый труд, например волонтёрство.
Все богатства создаются трудом, потому что именно труд даёт человеку всё необходимое для жизни: пищу, одежду, предметы быта, жилище. Труд создаёт и богатства общества.
Герои картины заняты физическим трудом: они собирают зерно, складывают его в мешки и ждут машину, чтобы загрузить мешки для отправки. Художник показал положительное отношение людей к труду: они работают с охотой и удовлетворением. Труженики, вероятно, испытывают радость, чувство полезности и гордость за результат своего труда.
На рисунках материальным изделием являются булочки и кексы, а услугой — труд пекаря и официанта, то есть обслуживание людей.
Труд рабов и крепостных крестьян не оплачивался. В прошлом такой труд был распространён, но в современном обществе он недопустим.
Проверим себя
- Труд человека бывает разным по содержанию и по сложности. Это деятельность, которая требует знаний и умений, не бывает бесцельной и всегда приводит к результату.
- Труд по-разному оценивается, потому что разные виды труда имеют разную общественную значимость, требуют разного уровня знаний, подготовки и творческих способностей. Важны также количество и качество сделанного.
- Богатый человек отличается от бедного не только количеством имущества. У богатого больше возможностей улучшить не только свою жизнь, но и жизнь других людей.
- Успешно трудиться помогают добросовестность, качество работы, ответственность, стремление к результату. Хороший труд поощряется премией, надбавкой, благодарностью или повышением, а за плохую работу могут последовать взыскание, штраф или увольнение.
В классе и дома
- Достаток в доме зависит прежде всего от заработной платы родителей, а также от того, насколько стабильно они работают и получают ли премии или другие поощрения.
- Сегодня богатые люди помогают нуждающимся: детям, пожилым, инвалидам, больным. Такая помощь называется благотворительностью. Её форма — меценатство, то есть бескорыстная помощь искусству и культуре.
- Учёба — это мой главный труд. Она оценивается отметками за домашние задания, контрольные работы, ответы на уроках и другие учебные достижения.
- Пословицы, близкие по смыслу:
- «Без дела жить — только небо коптить» — «Кто не работает, тот не ест».
- «Труд человека кормит, а лень портит» — «Труд красит человека».
- «Худое ремесло лучше доброго воровства» — «Вода камень точит».
- Отношение подростка к людям рабочих профессий пренебрежительное и неправильное. Не стоит стесняться будничной, неинтересной работы: любой честный труд полезен обществу. Ценность будничного труда в том, что он обеспечивает повседневную жизнь людей и производство необходимых товаров и услуг.
- Моё богатство — это семья, родные и близкие, друзья, здоровье. Возможность учиться тоже можно считать богатством, потому что она даёт знания, навыки и помогает в будущем.
- Жадный раджа использовал нечестные средства обогащения: обман, запугивание и принуждение других людей. Стремление к богатству привело его к гибели, потому что жадность ослепила его, и он сам оказался погребён под золотом.
Ответ: труд бывает разным по содержанию и сложности; богатство создаётся трудом; труд оценивается по его общественной значимости, качеству и результату; любой честный труд важен и полезен.
