Практикум Глава 2 ГДЗ Боголюбов 6 класс (Обществознание)

Задача

Подготовь свой вариант наглядного пособия к теме «Человек и его деятельность» (работа может выполняться в группе). Используй для этого различные виды наглядности: рисунки, в том числе и свои собственные, фотографии, графики, схемы и т. п. Обсуди в классе, что побуждает человека к разным видам деятельности.
Подбери пословицы разных народов о труде. Составь компьютерный сборник таких пословиц, расположив близкие по содержанию пословицы на одной странице. Подбери иллюстрации. Что общего в отношении к труду у разных народов?
С какими профессиями связано происхождение таких крылатых выражений: «трещать по швам», «баклуши бить», «шить на живую нитку», «поставить в тупик», «топорная работа», «лясы точить», «шито белыми нитками», «доводить до белого каления», «без сучка и задоринки»? Что означали эти выражения прежде и что они означают теперь? Подбери другие крылатые выражения, связанные с трудом. Подготовь компьютерную презентацию с иллюстрациями к этим выражениям.
Объясни, как ты понимаешь пословицу «Цена работника — его зарплата».
Люди стремятся к богатству для того, чтобы увеличить своё благосостояние, удовлетворить свои потребности, быть независимыми. Дополни перечень на основе опроса своих одноклассников.
Подготовь рассказ на тему «Как учились раньше». Для этого расспроси родителей, других взрослых родственников. Не забудь спросить:

— сколько лет учились в школе;

— сколько им было лет, когда пошли в школу;

— какие учебники, тетради, наглядные пособия были;

— что интересного происходило в школе в те годы;

— кто из школьных учителей и товарищей остался в памяти и почему.

Сделай вывод о том, чем их школа была непохожа на твою.
Человек увлечённый и увлекающийся живёт как будто несколько жизней, отмечают психологи. Многие известные люди имели разнообразные увлечения: Пётр I увлекался ремёслами и любил плотничать, Л. Н. Толстой великолепно тачал сапоги, И. С. Тургенев увлекался шахматами, страстью Альберта Эйнштейна была не только наука, но и игра на скрипке. Подготовь сообщения, используя материалы Интернета, о творческих занятиях, увлечениях известных людей прошлого и современности. Приведи примеры тех, для кого увлечение впоследствии стало делом жизни. Обсуди с одноклассниками возможности, которые открывает увлечение на досуге для расширения кругозора и познания себя, проявления скрытых способностей и талантов.
Попробуй ответить себе на вопрос: «Что я могу делать своими руками?» Проанализируй свои способности и возможности: что помогает тебе достигать лучшего результата, что препятствует совершенствованию умений? Спланируй свои новые достижения, определи виды деятельности, в которых можно попробовать свои силы и способности. Предложи одноклассникам организовать выставку «Делаем своими руками» и подготовить презентацию своих творческих работ.
На вопрос «Что даёт человеку познание самого себя?» твои сверстники предложили ряд ответов: помогает осознавать происходящие в мире события; лучше понимать окружающих людей; оценивать свои поступки; принимать правильные решения. Предложи свои варианты ответа и попробуй составить список правил, которые помогут тебе лучше узнать себя.

Подробный ответ

1. Наглядное пособие к теме «Человек и его деятельность» можно оформить в виде схемы или коллажа, где будут показаны основные виды деятельности человека: игра, учение, труд, общение. К каждому виду деятельности можно подобрать рисунки, фотографии и примеры из жизни. В центре схемы можно поместить понятие: «Деятельность — занятия человека, его труд». Также важно показать, что человека к деятельности побуждают цель, воля, разум, стремление преодолевать трудности и добиваться результата.

2. В пословицах разных народов о труде выражена общая мысль: трудолюбие ценится у всех народов, а лень осуждается. Близкие по смыслу пословицы можно объединить так:

Пословица	Народ	Смысл
Пчёлам труд, а мёд мухи жрут.	испанская	Трудолюбивый получает результат, ленивый — нет.
Кто хочет искать жемчуг, должен нырять.	английская	Чтобы добиться цели, нужно трудиться.
Воз отдыхает зимой, сани — летом, а конь — никогда.	еврейская	Труд не должен прекращаться без необходимости.
Помирать собрался, а жито сей.	русская	Нужно трудиться и не откладывать дело.
И ты мулла, и я мулла, кто же коням сена даст?	башкирская	Если все будут только говорить, дело не будет сделано.
Праздность скачет рысью, когда труд пешком плетётся.	датская	Лень быстро распространяется, а труд требует усилий.
Один бьёт по кустам, а другой ловит дичь.	английская	Кто-то работает, а кто-то присваивает плоды чужого труда.

Общее в отношении к труду у разных народов: труд считается важным и полезным делом, а лень и праздность осуждаются.

3. Крылатые выражения связаны с разными профессиями и видами труда:

Выражение	С чем связано	Что означало раньше	Что означает теперь
Трещать по швам	с портняжным делом	Одежда расходится по швам	Что-то находится в очень плохом состоянии, вот-вот разрушится
Баклуши бить	с ремеслом, обработкой дерева	Делать простую заготовку для ложек	Бездельничать
Шить на живую нитку	с шитьём	Сшивать временно, непрочно	Делать что-то небрежно, непрочно
Поставить в тупик	с дорожным делом, перевозками	Завести в место, откуда трудно выбраться	Поставить в затруднительное положение
Топорная работа	с плотницким делом	Грубая работа топором	Небрежная, грубая работа
Лясы точить	с ремеслом, обработкой дерева	Точить деревянные украшения	Пусто болтать
Шито белыми нитками	с шитьём	Плохо, заметно сшито	Сделано неумело, грубо, с явными следами подделки
Доводить до белого каления	с кузнечным делом	Нагревать металл до очень высокой температуры	Сильно раздражать, выводить из себя
Без сучка и задоринки	с плотницким делом	Хорошо обработанное дерево без изъянов	Очень хорошо, аккуратно, без недостатков

Другие крылатые выражения, связанные с трудом: дело мастера боится, не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня, без труда не вытащишь и рыбку из пруда, терпение и труд всё перетрут.

4. Пословицу «Цена работника — его зарплата» я понимаю так: труд человека оценивается по его результатам. Если работник трудится добросовестно, качественно и ответственно, его труд оплачивается выше. Зарплата показывает, насколько ценен труд человека для других.

5. Люди стремятся к богатству для того, чтобы:

исполнить мечты;
свободно жить, не задумываясь о деньгах;
попробовать что-то новое, необычное;
помогать родным и нуждающимся;
иметь имя и влияние в обществе;
обеспечить себе и своей семье достойную жизнь;
получить возможность учиться, путешествовать и развиваться.

6. Рассказ о том, как учились раньше:

Моя мама училась в школе около 30 лет назад. Тогда обучение длилось 10 лет, а не 11, как сейчас. В школу она пошла в 7 лет. У них были буквари, азбуки, прописи. Писали чернилами и пользовались промокашками. Среди предметов был, например, такой, как история партии, а сейчас его в школе нет. Маме нравилось учиться, хотя это было непросто. У неё была близкая подруга-одноклассница, с которой они дружили много лет. Их школа отличалась от моей тем, что в ней было меньше лет обучения, другие учебники и предметы, а также более строгие правила и другие школьные принадлежности.

7. Увлечения известных людей показывают, что хобби может развивать способности и даже стать делом жизни. Например, Пётр I увлекался ремёслами и плотничал, Л. Н. Толстой шил сапоги, И. С. Тургенев любил шахматы, а А. Эйнштейн играл на скрипке. У Екатерины II было увлечение коллекционированием гемм и камей. Среди людей, для которых увлечение стало делом жизни, можно назвать художников, музыкантов, спортсменов, мастеров народных промыслов. Увлечение помогает расширять кругозор, узнавать новое, развивать талант, лучше понимать себя и свои способности.

8. Я могу делать своими руками:

лепить;
рисовать;
шить одежду и игрушки;
готовить еду;
вышивать;
делать мозаику.

Лучшего результата мне помогают достигать самосовершенствование, практика, тренировки и вдохновение. Совершенствованию умений мешают торопливость и невнимательность. Свои новые достижения я могу связать с рисованием: для этого нужно каждый день выполнять упражнения, рисовать небольшие картинки и смотреть видеоуроки.

9. Познание самого себя помогает человеку: