Параграф 3 ГДЗ Боголюбов 7 класс (Обществознание)
- Что побуждает человека к деятельности?
- Каковы главные потребности людей?
- Какую роль играет труд в жизни общества?
- Возможны ли хозяйственные процессы без участия человека?
- Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей?
- Пользуясь текстом и иллюстрациями, приведи собственные примеры проявлений экономики.
- Какие продукты труда ты видишь на картине?
- Что из них могла произвести крестьянская семья для собственного потребления, а что получено в результате обмена?
- Подумай, на какой форме ведения хозяйства могла быть в значительной степени основана жизнь этой семьи.
- Если твоя семья использует продукты, выращенные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? Чем ещё пользуется семья для удовлетворения основных потребностей?
- Приведи примеры специализации людей на определённых видах хозяйственной деятельности.
- Решив заработать деньги на путешествие по стране, Пётр с другом открыл салон «Срочное фото». В чём заключается экономический интерес организаторов салона как производителей? Какие экономические знания потребуются им для достижения успеха и развития своего дела?
- Семья Петровых решила на семейном совете, что для укрепления здоровья полезно было бы всем заняться спортом. Определив интересы и возможности членов семьи, остановили свой выбор на занятиях лыжами. Составили список предметов покупки и оценили денежные ресурсы, договорились о месте и условиях покупки. Подумай, в чём состоит экономический интерес семьи как потребителя. Какие экономические знания помогут ей осуществить рациональную (выгодную) покупку и получить от неё наибольшую пользу?
- Как экономика служит людям?
- Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики?
- В чём сходство и различия экономических интересов производителя и потребителя?
- Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики?
- Ты уже знаешь, что термин «экономика» имеет несколько значений. Обратись к словарям, Интернету и найди разные определения этого термина. Предложи одноклассникам обсудить их и дать свои пояснения.
- Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Экономика — это сама жизнь во всём её многообразии»? Аргументируй свой ответ.
- Один из учёных прошлого определил экономику как науку о богатстве и путях его достижения. Как ты думаешь, достаточно ли овладеть экономическими знаниями, чтобы стать богатым? Что ещё необходимо знать и уметь для достижения этой цели?
Заполни таблицу в тетради.
Основные стадии движения продукта Производство Распределение Обмен Потребление Впиши каждый из перечисленных видов экономической деятельности в соответствующий столбик таблицы: изготовление ёлочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособия семьям на детей, использование освещения в быту, закупка снаряжения для туристического похода. Приведи по 2–3 собственных примера в каждый столбик таблицы.
- Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Проиллюстрируй ответ примерами.
- Расположи слова, характеризующие процесс преобразования объектов природы в предметы потребления, в правильной последовательности: обмен, ресурсы, технология, распределение, производство, потребление, товар.
Выбери правильный ответ.
Основной целью экономической деятельности является:
- а) защита окружающей среды;
- б) удовлетворение потребностей людей;
- в) развитие науки и техники;
- г) использование природных ресурсов.
Установи соответствие между формами ведения хозяйства и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбике, подбери соответствующую позицию из второго столбика.
Форма хозяйства Характеристика А) натуральное
Б) товарное1) хозяйство удовлетворяет свои потребности за счёт собственного производства
2) производство продукции для продажи
3) используется простейшая техника и кустарный инструмент
4) постоянный вид производимой продукции
5) для удовлетворения потребностей людей требуется обмен продуктами труда
1. К деятельности человека побуждают необходимость, нужда в чём-либо и желание. Главные потребности людей: в пище, защите и безопасности, общении, сне и отдыхе, одежде, жилье.
2. Труд играет огромную роль в жизни общества: он создаёт материальные блага, которые удовлетворяют потребности человека. Удовлетворение потребностей людей — главная цель экономики.
3. Хозяйственные процессы невозможны без участия человека. Именно человек организует производство, распределение, обмен и потребление благ.
4. Экономика не может полностью удовлетворить все потребности людей, потому что потребности человека постоянно растут и меняются, а ресурсы ограничены.
5. Примеры проявлений экономики: разговоры о ценах на товары, сведения о зарплате родителей, уплата налогов, ремонт школьной мебели, покупка продуктов в магазине, производство и доставка хлеба.
6. На картине можно увидеть лук, картошку, горшочек, лапти, инструменты, корзинку.
7. Крестьянская семья могла сама произвести картошку, лук, лапти, корзину. Часть вещей могла быть получена в результате обмена.
8. Жизнь этой семьи в значительной степени могла быть основана на натуральном хозяйстве, потому что многие продукты и вещи они производили для собственного потребления.
9. Если семья использует продукты, выращенные своим трудом, это ещё не означает полного натурального хозяйства. Обычно семья также покупает в магазине одежду, обувь, другие товары и услуги, значит, она включена и в товарное хозяйство.
10. Примеры специализации людей: швея шьёт одежду, обувщик изготавливает обувь, пекарь выпекает хлеб и хлебобулочные изделия.
11. Экономический интерес организаторов салона «Срочное фото» состоит в оказании услуг и получении прибыли. Для успеха им нужны знания об основах экономики, спросе и предложении, работе рынка.
12. Экономический интерес семьи как потребителя состоит в приобретении товара, который удовлетворяет её потребности. Рациональной покупке помогут знания о качестве товара, производителе и ценах на аналогичные товары.
13. Экономика служит людям тем, что создаёт блага — товары и услуги, необходимые для удовлетворения потребностей. Основные стадии движения продукта: производство, распределение, обмен, потребление.
14. Наиболее успешно цели экономики решает товарное хозяйство, потому что оно ориентировано на производство товаров для обмена и продажи, а значит, лучше удовлетворяет потребности людей.
15. Производитель стремится получить результат при наименьших затратах и получить доход. Потребитель стремится извлечь наибольшую пользу от покупки при наименьших расходах. Их интересы различны, но взаимосвязаны: производитель ориентируется на спрос, а потребитель влияет на то, что и какого качества будет производиться.
16. Термин «экономика» имеет несколько значений:
- совокупность экономических отношений, соответствующих определённой степени развития общества;
- организация и состояние хозяйственной жизни или отдельной отрасли хозяйства;
- наука, изучающая производственную и хозяйственную деятельность человека.
17. С утверждением «Экономика — это сама жизнь во всём её многообразии» можно согласиться. Экономика окружает человека ежедневно и обеспечивает его жизнь: через производство, обмен, распределение и потребление благ.
18. Одних экономических знаний недостаточно, чтобы стать богатым. Нужны также смекалка, трудолюбие, упорство, профессиональные навыки, ответственность и решительность.
19. Основные стадии движения продукта можно распределить так:
| Производство | Распределение | Обмен | Потребление |
|---|---|---|---|
| изготовление ёлочных игрушек, изготовление футболок, изготовление котлет | составление плана расходов семьи на месяц, выплата пособия семьям на детей, транспортировка товара в магазин, выплата стипендий студентам | посещение парикмахерской, закупка снаряжения для туристического похода, покупка хлеба в магазине, посещение театра | завтрак в школьной столовой, использование освещения в быту, пользование зубной щёткой, обед в ресторане |
20. Примеры для таблицы:
| Производство | Распределение | Обмен | Потребление |
|---|---|---|---|
| изготовление хлеба, пошив одежды, выращивание овощей | выплата зарплаты, выдача пенсий, распределение прибыли между работниками | покупка книги в магазине, обмен товара на деньги, оплата проезда | чтение книги, использование телефона, просмотр фильма |
21. Между понятиями «экономика» и «богатство» есть связь: экономика создаёт и распределяет богатство. Например, если в стране хорошо развиты производство, торговля и услуги, то выше уровень жизни населения.
22. Правильная последовательность: ресурсы — технология — производство — товар — распределение — обмен — потребление.
23. Основной целью экономической деятельности является удовлетворение потребностей людей.
24. Соответствие между формами хозяйства и их характеристиками:
| Форма хозяйства | Характеристика |
|---|---|
| А) натуральное | 1, 3, 5 |
| Б) товарное | 2, 4 |
