Параграф 4 ГДЗ Боголюбов Лазебникова 7 класс (Обществознание)
ЗАДУМАЕМСЯ
- Всё ли можно оценивать с позиций добра и зла?
- Сохраняют ли своё значение в современном мире такие качества, как честь и достоинство?
- Можно ли заставить совесть молчать?
ВСПОМНИМ
- В чём состоят особенности моральных норм?
- Почему общество стремится поддерживать моральные нормы?
- Почему, на ваш взгляд, скульптор изобразил справедливость подобным образом?
- Как, на ваш взгляд, автор приведённой композиции передал суть порока «равнодушие»?
- Можно ли в этой ситуации расценить поступок друга, пытавшегося помочь товарищу, как добрый?
- Приведите пример злонамеренного мотива, который, наоборот, может привести к доброму поступку. Можно ли такой поступок считать в полной мере добрым?
- Сохраняют ли значение эти проявления чести в нашу эпоху? Свой ответ поясните.
- Подумайте, какие выводы можно сделать из этой ситуации. Выберите возможные варианты ответа:
- совестливые люди предъявляют к себе очень высокие требования;
- общество должно ценить тех, кто работает на совесть;
- внешний контроль в большей мере определяет поведение людей, чем внутренний.
- Какие качества личности относят к добродетелям? Приведите примеры добрых поступков.
- В чём проявляется многоликость зла?
- Как соотносятся понятия «честь» и «достоинство»?
- Как вы понимаете выражения «муки совести», «угрызения совести»?
- Можно ли с позиций добра и зла оценивать поведение новорождённых младенцев? Поясните свой ответ.
- Ещё в ХХ в. английские педагоги говорили: «Сбережёшь розги — испортишь дитя». Современное общество подобные насильственные методы воспитания считает аморальными. Какую мысль параграфа иллюстрирует этот пример?
- Почтальон Печкин из известной деревни Простоквашино говорил: «Почему я вредным был? Потому что у меня велосипеда не было. А теперь я сразу добрым стану». Может ли, на ваш взгляд, приобретение желаемых вещей и благ сделать человека добродетельным? Свой ответ поясните.
- Сравните два высказывания.
«Честь — это награда, присуждаемая за добродетель». (Аристотель)
«Без добродетели нет ни славы, ни чести». (А. В. Суворов)Можно ли утверждать, что в них выражена общая мысль? Почему вы так считаете?
- Продолжите ряды поясняющих слов:
Совесть: грызёт, мучает, укоряет.
Со стыда: покраснеть, провалиться сквозь землю, закрыть лицо руками. - У человека нет возможности всем делать добро, но у него есть возможность никому не причинять зла. Согласны ли вы с этим положением? Поясните свой ответ.
Не всё можно оценивать с позиций добра и зла, так как некоторые поступки и решения лежат в области нейтральной морали или зависят от контекста. Однако такие качества, как честь и достоинство, сохраняют своё значение и сегодня, потому что они формируют основу уважения к себе и другим.
Совесть можно заставить молчать, подавляя внутренние угрызения, но это приводит к моральному кризису и утрате нравственных ориентиров.
Вспомним
Особенность моральных норм заключается в их добровольном характере: они не подкреплены законом, а основаны на внутреннем убеждении и общепринятых ценностях.
Общество поддерживает моральные нормы, так как они регулируют поведение людей, укрепляют социальные связи и создают атмосферу доверия и уважения.
Скульптор изобразил справедливость на вершине колонны, чтобы подчеркнуть её высшую ценность среди добродетелей. Справедливость, как основа гармоничного общества, объединяет другие качества — мудрость, смелость, благоразумие, веру, надежду и любовь.
В композиции Шемякина «Дети — жертвы пороков взрослых» равнодушие представлено как источник многих бед, где пассивное бездействие становится причиной трагедий. Это наглядно показывает, что безразличие разрушает не только отдельные жизни, но и общество в целом.
Поступок друга, пытавшегося помочь товарищу с переломом, можно назвать добрым, так как он был вызван искренним желанием помочь, несмотря на ошибочные действия. Однако добрый поступок без знаний может причинить вред.
Пример злонамеренного мотива, который привёл к доброму результату, — это ситуация, когда человек, желая унизить другого, невольно помогает ему исправить ошибки. Такой поступок не может считаться полностью добрым, так как он был мотивирован злом.
Рыцарский кодекс чести остаётся актуальным и в наши дни, хотя его проявления изменились. Принципы храбрости, верности, защиты слабых и соблюдения правил до сих пор ценятся, но в современной интерпретации они больше связаны с этическим поведением и социальной ответственностью, чем с дуэльной практикой.
Рассмотрим ситуацию
- Совестливые люди предъявляют к себе высокие требования, руководствуясь внутренним моральным кодексом.
- Общество должно ценить тех, кто работает на совесть, так как такие люди способствуют общему благу.
- Внутренний контроль, основанный на совести, является более надёжным регулятором поведения, чем внешний контроль.
Проверяем наши знания и умения
К добродетелям относят такие качества личности, как доброта, милосердие, честность, справедливость, отзывчивость, великодушие, скромность, трудолюбие. Примеры добрых поступков: помочь пожилому человеку, поддержать друга в беде, уступить место в транспорте, защитить слабого, поделиться с нуждающимся.
Многоликость зла проявляется в разных пороках: гордыне, зависти, жадности, жестокости, мстительности, лжи, унижении других людей. Зло может принимать разные формы, но всегда разрушает человека и отношения между людьми.
Честь и достоинство связаны, но не тождественны. Честь — это общественное признание заслуг человека, уважение к нему со стороны других. Достоинство — это внутреннее самоуважение, осознание собственной ценности. Честь зависит от оценки общества, а достоинство — от нравственной позиции самого человека.
«Муки совести», «угрызения совести» — это внутренние переживания человека из-за совершённого плохого поступка, чувство вины перед собой и другими. Совесть как бы осуждает человека изнутри и побуждает его исправить ошибку.
Выполняем задания
Оценивать поведение новорождённых младенцев с позиций добра и зла невозможно, так как они ещё не осознают свои действия и не могут делать нравственный выбор. Их поведение определяется инстинктами, а не моральными мотивами.
Этот пример иллюстрирует мысль о том, что представления о морали меняются со временем. То, что раньше считалось допустимым, в современном обществе может оцениваться как аморальное.
Приобретение желаемых вещей и благ само по себе не делает человека добродетельным. Добродетель связана с внутренними нравственными качествами, а не с материальным достатком. Человек становится добрым не из-за вещей, а благодаря своим поступкам и отношению к другим.
Да, в этих высказываниях выражена общая мысль: честь неразрывно связана с добродетелью. Истинная честь заслуживается нравственными поступками, а без добродетели невозможно подлинное уважение и слава.
Совесть: грызёт, мучает, укоряет.
Со стыда: покраснеть, провалиться сквозь землю, закрыть лицо руками.
С этим положением можно согласиться. Человек не всегда способен помочь всем, но он может не причинять зла другим. Это важное нравственное требование, доступное каждому, и оно выражает уважение к людям и гуманизм.
