Параграф 16 ГДЗ Котова Брызгалина 7 класс (Обществознание)
- Назовите черты сходства и различия моральных и правовых норм.
- К какому виду асоциального поведения может быть отнесено «злоупотребление доверием друга»?
- Как вы думаете, в данном случае речь идёт о моральной или правовой оценке поступка? Свой ответ поясните.
- Приведите несколько аргументов в подтверждение мнения Г. Ибсена. На основе личного опыта поясните каждый аргумент.
- Озаглавьте текст.
- Какая связь существует между нравственностью и юридическим законом?
- Можно ли будет когда-нибудь нравственные нормы полностью заменить юридическими законами? (Объясните своё мнение.)
- Подумайте, когда вы оцениваете свои собственные поступки и поступки других людей, на основе чего вы чаще даёте им оценку — законов (правовых норм) или моральных норм. Приведите примеры своих оценок поступков.
- Приведите примеры, иллюстрирующие любые три-четыре обязанности работника.
- Каких работников поощряет работодатель?
- Какие формы поощрения установлены законом?
- Назовите нормативные документы, которые определяют различные виды поощрений работников.
- В каком случае работник может быть представлен к государственным наградам?
- Узнайте у своих родственников, какие материальные и моральные меры поощрения существуют в организации, где они работают.
- Что такое деятельность?
- Назовите основные виды деятельности и приведите примеры каждого из них.
- Знакомимся с волонтёрским движением. Из открытых источников соберите информацию о том, какие молодёжные волонтёрские движения (группы) работают в вашем населённом пункте/регионе.
- Опишите одно из них:
Как называется молодёжное волонтёрское объединение?
Какие цели ставят перед собой волонтёры?
Каким социальным группам адресована помощь волонтёров?
Узнайте, какие акции за последний год они провели.
Поинтересуйтесь, как можно присоединиться к этому движению и стать волонтёром. - Выберите в вашем окружении человека, в деятельности которого есть творческие достижения. Побеседуйте с ним о том, какое значение имеет для творчества достижение определённой квалификации в избранной сфере, в чём именно состоят творческие достижения этого человека, приведите примеры признания его заслуг.
- На уроках истории вы узнали об Александре Невском, Дмитрии Донском, Сергии Радонежском. Объясните, почему каждого из них мы считаем героем нашего Отечества. Используя библиотечный фонд или интернет-ресурсы, прочитайте дополнительную информацию о жизни этих исторических деятелей; узнайте о том, как почитается их память.
- Какие ответы были наиболее популярны в 2015 г., 2018 и 2020 гг.? Какие изменения произошли за 5 лет? Выскажите предположение о том, чем объясняются изменения.
- Как память о Великой Отечественной войне (1941–1945) сохраняется в вашем населённом пункте? Сделайте вывод о том, почему сохранение памяти о Великой Отечественной войне и её героях необходимо для ныне живущих и будущих поколений.
- Мальчики стали самыми молодыми кавалерами ордена Мужества. Как вы понимаете смысл слов «мужество», «самоотверженность», «гражданский долг»?
- Используя интернет-ресурсы, узнайте, как чтят память Жени и Данила.
- Назовите черты сходства и различия моральной и правовой оценки поступков.
- Какое поведение называют правомерным?
- Каковы основные черты социально активной деятельности?
- Приведите примеры творческих достижений людей разных профессий.
- В чём заключается государственное и общественное признание заслуг человека?
- Кого и за что называют героями?
- Найдите информацию о Героях Российской Федерации, которые живут в вашем населённом пункте/регионе в настоящее время, или о тех, которые родились в вашем населённом пункте/регионе и которым звание присвоено посмертно.
1. Черты сходства и различия моральных и правовых норм
| Критерий | Моральные нормы | Правовые нормы |
|---|---|---|
| Сходство | Регулируют поведение людей в обществе, рассчитаны на сознательное и добровольное соблюдение, помогают поддерживать порядок и справедливость. | |
| Источник | Складываются в обществе, существуют в сознании людей, традициях, религиозных текстах. | Устанавливаются государством. |
| Форма выражения | Не закреплены в официальных документах. | Закреплены письменно в официальных документах. |
| Способ воздействия | Через внутренние убеждения, совесть, общественное мнение. | Через государственное принуждение и официальные меры. |
| Сфера действия | Охватывают в том числе отношения дружбы, любви, доверия. | Регулируют общественно значимые действия и отношения, но не все стороны личной жизни. |
| Изменяемость | Меняются медленнее, более устойчивы. | Могут быть установлены, изменены или отменены сравнительно быстро. |
2. К какому виду асоциального поведения относится «злоупотребление доверием друга»?
Это нарушение моральных норм, то есть аморальный поступок, связанный с предательством доверия.
3. Моральная или правовая оценка поступка?
В данном случае речь идёт о моральной оценке. Злоупотребление доверием друга осуждается прежде всего с точки зрения совести, честности и уважения к человеку. Правовая оценка возможна только тогда, когда такой поступок повлёк юридически значимые последствия.
4. Аргументы в подтверждение мнения Г. Ибсена
- Доверие — основа дружбы и любых близких отношений. Если человек обманывает друга, отношения разрушаются.
- Злоупотребление доверием причиняет моральную боль: человек чувствует обиду, разочарование и предательство.
- Честность и верность помогают сохранять уважение между людьми, а нарушение доверия подрывает это уважение.
5. Заголовок текста
«Закон и нравственность»
6. Связь между нравственностью и юридическим законом
Нравственность и закон связаны между собой: многие правовые нормы опираются на нравственные представления общества. Нравственность обычно первична, а закон закрепляет в официальной форме лишь часть нравственных требований. Если закон не будет учитывать нравственные нормы, общественные отношения станут несправедливыми и жёсткими.
7. Можно ли полностью заменить нравственные нормы юридическими законами?
Нет, полностью заменить нельзя. Закон регулирует не все стороны жизни человека, а нравственность охватывает гораздо более широкий круг отношений: дружбу, любовь, уважение, совесть, благодарность. Кроме того, не всё, что безнравственно, можно запретить законом.
8. На основе каких норм я чаще оцениваю поступки?
Чаще всего я оцениваю поступки на основе моральных норм. Например, если человек обманул друга или не помог тому, кто нуждался в поддержке, я считаю это плохим поступком, даже если он не нарушает закон. Если же человек соблюдает правила, помогает другим и ведёт себя честно, я оцениваю это положительно.
9. Примеры обязанностей работника
- Добросовестно выполнять трудовые обязанности.
- Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.
- Соблюдать требования охраны труда и техники безопасности.
- Бережно относиться к имуществу работодателя.
10. Ответы по закону о поощрении работников
- Работодатель поощряет работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.
- Формы поощрения: благодарность, премия, ценный подарок, почётная грамота, представление к званию лучшего по профессии.
- Другие виды поощрений определяются коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, уставами и положениями о дисциплине.
- К государственным наградам работник может быть представлен за особые трудовые заслуги перед обществом и государством.
11. Что такое деятельность?
Деятельность — это активные действия человека или организации, направленные на достижение определённой цели и результата.
12. Основные виды деятельности и примеры
| Вид деятельности | Примеры |
|---|---|
| Производственная | Производство мебели, автомобилей, ремонт техники. |
| Образовательная | Уроки в школе, лекции в университете, обучение на курсах. |
| Социальная | Волонтёрство, помощь нуждающимся, работа в благотворительных организациях. |
| Творческая | Живопись, литературное творчество, музыкальная композиция. |
13. Описание волонтёрского движения
Молодёжное волонтёрское объединение: «Волонтёры Урала» (ВолУрал).
Цели волонтёров: помощь людям, получение опыта, развитие собственных навыков, участие в мероприятиях, общение.
Помощь адресована пожилым людям, детям-сиротам, инвалидам, спортсменам, посетителям различных мероприятий.
Акции за последний год: ИННОПРОМ, ЭКСПО, Летний Университет, День молодёжи, «Свеча памяти», «ЗаБег».
Чтобы присоединиться к движению, нужно заполнить заявку на сайте или обратиться через организацию, где учишься или работаешь.
14. О творческих достижениях человека
Достижение определённой квалификации в творческой сфере помогает человеку развиваться, совершенствовать навыки и раскрывать свой потенциал. Творческие достижения могут выражаться в выступлениях, участии в конкурсах, создании произведений, получении положительных отзывов и признания окружающих. Общественное признание и поддержка мотивируют человека к новым успехам.
15. Почему Александр Невский, Дмитрий Донской и Сергий Радонежский считаются героями Отечества
Александр Невский прославился победой над тевтонскими рыцарями на Чудском озере в 1242 году и защитой Русской земли от внешних врагов. Дмитрий Донской возглавил русское войско в Куликовской битве 1380 года, что стало важным шагом в борьбе за освобождение Руси от ордынской зависимости. Сергий Радонежский внёс большой вклад в духовное укрепление Руси, поддерживал людей нравственным примером, учил милосердию и служению ближним.
16. Как сохраняется память о Великой Отечественной войне и почему это важно
Память о Великой Отечественной войне сохраняется через памятники и мемориалы, митинги, праздничные мероприятия ко Дню Победы, школьные встречи, конкурсы, музейные экспозиции. Это необходимо, чтобы не забывать подвиг народа, уважать героев и воспитывать у будущих поколений патриотизм, благодарность и ответственность за мир.
17. Значение слов
- Мужество — способность смело и решительно действовать в трудной или опасной ситуации.
- Самоотверженность — готовность жертвовать своими интересами ради других людей или общего блага.
- Гражданский долг — обязанность и ответственность гражданина перед обществом и государством.
18. Как чтят память Жени и Данила
- Установлены памятники.
- В их честь названы школы.
- Их память чтят семьи и близкие.
19. Черты сходства и различия моральной и правовой оценки поступков
| Критерий | Моральная оценка | Правовая оценка |
|---|---|---|
| Основа | Нормы морали, представления о добре и зле. | Правовые нормы, законы и иные нормативные акты. |
| Субъект оценки | Общество, отдельные люди, совесть человека. | Государство и его органы. |
| Форма выражения | Одобрение или осуждение. | Признание поступка правомерным или противоправным. |
| Последствия | Общественное мнение, моральное одобрение или порицание. | Юридическая ответственность, меры государственного принуждения. |
20. Что называют правомерным поведением?
Правомерным называют поведение, которое соответствует требованиям правовых норм и не нарушает закон.
21. Основные черты социально активной деятельности
Социально активная деятельность отличается осознанностью, пониманием общественной значимости поступков, стремлением к полезному результату и ответственным отношением к требованиям правовых норм.
22. Примеры творческих достижений людей разных профессий
Людвиг ван Бетховен создал выдающиеся музыкальные произведения, а Винсент ван Гог прославился картинами, ставшими классикой мирового искусства. Их творчество получило широкое общественное признание.
23. В чём заключается государственное и общественное признание заслуг человека?
Оно выражается в высокой оценке вклада человека в общее дело, в уважении со стороны общества, наградах, званиях, премиях и других формах признания.
24. Кого и за что называют героями?
Героями называют людей, совершивших подвиг, то есть доблестный поступок, важный для других людей и совершённый в трудных условиях. Звание Героя Российской Федерации присваивается за заслуги перед государством и народом.
25. Пример Героя Российской Федерации из Екатеринбурга
Александр Павлович Чернов — Герой России, военный лётчик, пилот военно-транспортной авиации. Он был награждён за мужество и героизм при выполнении служебных обязанностей.
