Параграф 8 ГДЗ Боголюбов Городецкая 8 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова
8 класс
Класс
8
Предмет
Обществознание
Автор
Боголюбов, Лазебникова
Параграф 8 ГДЗ Боголюбов Городецкая 8 класс (Обществознание)
Задача
ЗАДУМАЕМСЯ
- Известно, что у многих солдат во время Великой Отечественной войны в вещмешках рядом с запасными гранатами и патронами хранились книги со стихами А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева. Что этот пример говорит о силе искусства? Как оно поддерживает людей даже в сложные времена?
ВСПОМНИМ
- Что представляет собой духовная жизнь общества?
- Каковы результаты духовной деятельности людей?
- В чём вы видите особенность отображения художниками природных объектов?
- Приведите собственные примеры образной выразительности в искусстве.
- Приведите пример воплотившегося в жизнь прогноза любого писателя-фантаста.
- С какими особенностями искусства связана его роль в мобилизации духовных сил людей в годы войны?
- По каким основаниям сгруппированы на схеме различные виды искусства? Какие иные классификации возможны?
- Каково влияние музыки на человека?
- Что можно сказать о влиянии других видов искусств на человека?
- С помощью ресурсов Интернета и с опорой на личный опыт подберите факты, говорящие о влиянии музыки на развитие детей.
- Какое определение искусства даёт писатель?
- Что, с его точки зрения, самое главное в искусстве?
- Какие особенности искусства как формы культуры вы можете назвать?
- Опишите любой художественный образ. На его примере покажите, в чём заключаются особенности отражения окружающей действительности художником.
- Перечислите основные виды искусства.
- Приведите 3—4 примера произведений искусства разных видов.
- Какие чувства называют эстетическими? Чем они отличаются от других чувств человека?
- Как искусство влияет на развитие личности?
- Приведите собственные примеры художественных образов, составляющих сущность различных произведений искусства. Выделите те из них, которые вызывают у человека эстетическое чувство прекрасного.
- Сформулируйте несколько доказательств того, что искусство играет значительную роль в жизни человека.
«Илиада» — поэма, повествующая о Троянской войне. Это древнейший из сохранившихся памятников древнегреческой литературы. Ему около 2000 лет. Поэма переведена на многие языки мира, в том числе существует несколько переводов на русский язык.
Как вы думаете, почему подлинные произведения искусства неподвластны времени?
- Опираясь на знания, полученные в курсах истории, литературы или на специальных занятиях по интересам (например, в музыкальной или художественной школе), подготовьте сообщение об одном из направлений в развитии искусства.
- Соберите информацию о том, кто из известных художников, скульпторов, архитекторов, других деятелей искусства жил или живёт в вашем регионе. Подготовьте сообщение.
- Проведите мини-исследование: узнайте у одноклассников, какие виды и произведения искусства их привлекают, что представляется самым интересным. По полученным материалам подготовьте презентацию «Мы и искусство».
Подробный ответ
Искусство — это особая форма духовной культуры, в которой действительность отражается в художественных образах и вызывает у человека чувства, мысли и переживания. Оно помогает людям понимать мир и себя, сохранять внутреннюю силу, воспитывает вкус и чувство прекрасного.
Ответы на вопросы
- Особенности искусства как формы культуры:
- каждое произведение неповторимо;
- искусство обладает образной выразительностью;
- оно основано на чувственном восприятии мира;
- вызывает эстетические чувства;
- может предвосхищать, угадывать явления будущего.
- Художественный образ, например образ осеннего леса в картине И. И. Шишкина, показывает не просто внешний вид природы, а её настроение, красоту и изменчивость. Художник передаёт действительность через цвет, свет, детали и собственное отношение к изображаемому.
- Основные виды искусства:
- изобразительное искусство;
- архитектура;
- скульптура;
- декоративно-прикладное искусство;
- музыка;
- литература;
- театр;
- кино;
- цирк.
- Примеры произведений искусства разных видов:
- живопись — «Мона Лиза» Леонардо да Винчи;
- литература — «Война и мир» Л. Н. Толстого;
- музыка — Симфония № 9 Л. ван Бетховена;
- архитектура — собор Парижской Богоматери.
- Эстетические чувства — это чувства, которые возникают при восприятии произведений искусства и красоты окружающего мира: радость, восхищение, умиление, трагическое или комическое переживание. Они отличаются тем, что связаны с оценкой прекрасного и безобразного, возвышенного и низменного, а не только с практической пользой или личной выгодой.
- Искусство влияет на развитие личности так:
- помогает преодолевать стресс и внутренние кризисы;
- вдохновляет и поддерживает человека;
- развивает творческие способности и самовыражение;
- воспитывает отзывчивость, доброту, сострадание;
- формирует чувство прекрасного.
Выполнение заданий
- Примеры художественных образов:
- «Девочка с персиками» В. А. Серова — образ юности, свежести и радости;
- Наташа Ростова в романе «Война и мир» — образ искренности, душевной красоты и стремления к счастью;
- Храм Василия Блаженного — образ сказочной красоты и величия русской архитектуры.
Эти образы вызывают эстетическое чувство прекрасного, потому что в них особенно ярко выражены красота, гармония и эмоциональная сила.
- Доказательства того, что искусство играет значительную роль в жизни человека:
- оно помогает лучше понять мир и самого себя;
- вызывает сильные чувства и переживания;
- снимает напряжение и вдохновляет на творчество;
- объединяет людей разных поколений и культур;
- развивает вкус и чувство прекрасного.
- Подлинные произведения искусства неподвластны времени, потому что обращаются к вечным темам: любви, долгу, чести, героизму, страданию, судьбе человека. Поэтому они остаются понятными и близкими людям разных эпох.
- Импрессионизм — направление в живописи конца XIX века, возникшее во Франции. Его цель — передать мимолетное впечатление, настроение и игру света. Для импрессионизма характерны светлые краски, свободная манера письма и отказ от чётких контуров. Представители: Клод Моне, Эдгар Дега, Пьер-Огюст Ренуар.
Проектная деятельность
1. В качестве примера деятелей искусства, связанных с Уралом, можно назвать М. В. Нестерова, В. Мухину, Э. И. Неизвестного, В. В. Куделькина, Ю. А. Григорьева. Их творчество связано с развитием живописи, скульптуры и архитектуры, а также с отражением природы, истории и духовной жизни региона.
2. Для мини-исследования можно провести опрос одноклассников о том, какие виды искусства им нравятся больше всего, и оформить результаты в виде диаграммы или презентации «Мы и искусство».
Другие учебники
Другие предметы