Готовимся к экзамену Глава 2 ГДЗ Боголюбов 8 класс (Обществознание)

Различаем факты и мнения

1. Прочитайте текст, каждое предложение которого отмечено буквой.

   (А) Каждый, кто живёт в России, ощущает трудности, которые переживает сфера культуры.

   (Б) Многим россиянам приходится на практике решать задачу выбора предпочтений. На что потратить свои деньги: на материальные или духовные запросы?

   (В) Выход из непростой ситуации некоторым учёным и общественным деятелям видится в разумном сочетании интересов государства и культурного сообщества.

   Определите, какое(ие) положение(я) текста: 1) отражает(ют) факты; 2) выражает(ют) мнения. Запишите в таблицу цифру, обозначающую характер соответствующего положения.

2. В § 8 «Образование» приведены две рубрики «Факты». Перечитайте их и предложите, какие мнения могут быть высказаны в связи с указанными в них данными. Сформулируйте к каждой рубрике по два суждения-мнения.

Анализируем и оцениваем суждения

1. Перечитайте раздел «Возрастание роли современной науки» в § 9. Обдумайте приведённые ниже суждения. Выделите те, которые, на ваш взгляд, верно отражают роль науки именно в современном обществе.

   1. Наука представляет собой неотъемлемый элемент духовной жизни общества.
   2. Связь между наукой и производством является непосредственной и необходимой.
   3. Наука вооружила человека рациональным способом познания.
   4. Наука играет важную роль в обществе благодаря тому, что учёные являются существенной частью социально активного населения.

2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи науки и техники?

   А. Научно-технический прогресс представляет собой непрерывный процесс внедрения новой техники и технологии, организации производства и труда на основе достижений науки.

   Б. В определённые моменты преобразования техники на основе научных открытий приводят к коренным изменениям в обществе, т. е. носят революционный характер.

   1. верно только А
   2. верно только Б
   3. верны оба суждения
   4. оба суждения неверны

Проводим сравнение и классификацию

1. В приведённом ниже списке указаны черты сходства и различия общего и профессионального образования. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.

   1. Осуществляется на основе государственных документов, определяющих текущие и перспективные задачи образования.
   2. Направлено на получение знаний, умений, компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в определённой сфере.
   3. Является значимым благом и осуществляется в интересах человека, семьи, общества и государства.
   4. Нацелено на подготовку к жизни в обществе, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Анализируем статистический материал

1. Ознакомьтесь со статистическими данными, указанными в § 5, о библиотеках, находящихся в федеральном ведении. Из этих показателей выделите такие, которые свидетельствуют о реальном посещении библиотек читателями и посещении веб-сайтов библиотек. Составьте графики, отражающие динамику этих показателей за период с 2010 по 2014 г.

2. Используя полученные вами знания, укажите, какие факторы повлияли на изменение характера пользования библиотеками.

3. Выберите из приведённых ниже выводов те, которые можно сделать на основе составленных вами графиков и дополнительной информации.

   1. Посещение веб-сайтов библиотек федерального ведения в рассматриваемые годы росло постоянно и неуклонно.
   2. При сокращении числа библиотек федерального ведения в РФ выдача книг в эти же годы ежегодно росла.
   3. В указанные годы число пользователей библиотек федерального ведения росло.
   4. Максимальный рост библиотечного фонда библиотек федерального ведения приходится на период с 2010 по 2011 г.
   5. Представленные данные показывают расширение использования возможностей информационных технологий в работе библиотек федерального ведения.

Составляем план текста

1. Восьмиклассники получили задание составить развёрнутый план раздела «Свобода совести, свобода вероисповедания» § 10 «Религия как одна из форм культуры». Необходимо было выделить не менее трёх пунктов и два из них конкретизировать в подпунктах. Рассмотрите получившиеся варианты плана. Какой из вариантов более полно и логично отражает содержание? Свой ответ поясните.

   Вариант 1

   1. Понятие «совесть».
   2. Свобода вероисповедания:
      • право выбирать вероисповедание;
      • право на атеистические взгляды.
   3. Свобода совести в РФ:
      • признание равноправия всех религий на территории страны;
      • возможность свободно отправлять свой культ;
      • церковь отделена от государства;
      • равный доступ последователей всех религий и атеистов к получению основного общего, среднего и профессионального образования.

   Вариант 2

   1. Российская Федерация — государство, в котором представлено множество религий.
   2. Что такое свобода совести:
      • свобода совести как путь к преодолению религиозной розни в обществе;
      • свобода совести как право человека самостоятельно формировать и открыто выражать свои убеждения.
   3. Принцип свободы вероисповедания.
   4. Свобода совести и свобода вероисповедания по Конституции РФ:
      • светский характер государства;
      • равенство прав и свобод граждан, независимо от их отношения к религии;
      • равенство религиозных объединений, отделённых от государства, перед законом;
      • право на исповедание любой религии или на атеизм;
      • право на создание религиозных организаций.