Параграф 15 ГДЗ Боголюбов Лазебникова 9 класс (Обществознание)

Взаимопониманию между подростками и их родителями мешают различия в мировоззрении, связанные с возрастом и опытом. Родители не всегда понимают интересы и потребности подростков, а подростки часто стремятся к самостоятельности и не принимают советы и ограничения взрослых. Разные взгляды на учёбу, друзей, время и увлечения тоже становятся причиной недопонимания.

Ответы на вопросы

1. Что определяет статус человека?
   Социальный статус человека определяется его положением в обществе, а также правами и обязанностями, которые с этим положением связаны.

2. Чем предписанный статус отличается от достигаемого?
   Предписанный статус человек получает независимо от своих усилий: он связан с полом, возрастом, происхождением и другими обстоятельствами. Достигаемый статус приобретается собственными усилиями человека: через образование, труд, карьеру, успехи и личные достижения.

3. Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?
   Молодёжь — особая социальная группа, для которой характерны потребность в общении со сверстниками, стремление к самостоятельности, примеривание на себя взрослых ролей и поиск своего места в жизни.

4. Что входит в понятие «социальная роль»?
   Социальная роль — это ожидаемое от человека, занимающего определённый статус, поведение. Статус даёт права и накладывает обязанности.

5. Чем характеризуются отношения людей разных поколений в современном обществе?
   Между поколениями существуют заметные различия в образе жизни, взглядах и возможностях. Из-за этого нередко возникает отчуждение, а иногда и конфликт между поколениями.

Выполняем задания

1. Справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода»?
   В целом да, это утверждение справедливо. Чем выше социальный статус, тем больше у человека возможностей самостоятельно выбирать способы поведения и выполнять свои роли. Например, руководитель обладает большей свободой в принятии решений, чем рядовой работник. Однако высокий статус может и ограничивать поведение, потому что к человеку предъявляются более строгие общественные требования.

2. Каковы социальные рамки юности?
   Социальные рамки юности обычно связаны с периодом от подросткового возраста до достижения человеком самостоятельности. Это время учёбы, самоопределения, освоения взрослых ролей и подготовки к самостоятельной жизни.

3. Как вы понимаете слова Б. Л. Пастернака об отрочестве?
   Писатель подчёркивает, что отрочество — очень важный и насыщенный период жизни. В это время человек особенно активно формируется как личность, многое узнаёт о себе и мире, переживает сильные чувства и делает первые серьёзные жизненные открытия.

4. Какое слово точнее характеризует отношения с родителями?
   Если отношения доброжелательные, их можно назвать взаимопониманием. Если возникают трудности, причины обычно связаны с разными ожиданиями, недостатком общения и разными взглядами на одни и те же вещи. Преодолеть это помогает открытый и уважительный диалог.

5. Докажите, что ролевой набор подростка шире, чем ролевые возможности ребёнка.
   Ролевой набор подростка шире, потому что он включается в большее число социальных отношений и выполняет больше ролей: ученика, друга, члена семьи, участника кружка или секции, а также постепенно осваивает роль гражданина. У ребёнка ролевой набор обычно уже и ограничивается в основном ролями ребёнка в семье и ученика. Подросток учится сочетать разные роли, поэтому его социальный опыт богаче.

Свод правил поведения подростков и родителей