Параграф 19 ГДЗ Боголюбов Лазебникова 9 класс (Обществознание)

Конфликты существовали в любой исторический период, так как они являются естественной частью человеческих взаимоотношений. Даже в самых гармоничных обществах могут возникать разногласия из-за различий в интересах, ценностях, ресурсах или представлениях о справедливости.

В разные времена и в разных странах конфликты возникали из-за борьбы за власть, земли, ресурсы, идеологические разногласия и социальную несправедливость. Например, войны за территории или революции часто становились результатом таких противоречий.

Вспомним

Социальные группы включают профессиональные, этнические, религиозные, возрастные и классовые общности. Противоречия между ними могут проявляться в борьбе за доступ к ресурсам, политическое влияние, защиту своих культурных или религиозных традиций. Например, конкуренция между рабочими и работодателями может быть вызвана разногласиями по поводу уровня оплаты труда или условий работы. Этнические группы иногда сталкиваются из-за территориальных претензий или культурных различий.

Обратимся к фактам

Причины восстания Пугачёва были связаны с тяжёлым положением различных социальных групп России в XVIII веке. Крепостные крестьяне страдали от угнетения и непосильных повинностей, рабочие на заводах испытывали жестокую эксплуатацию, а коренные народы Урала и Волго-Камского региона сталкивались с насильственной ассимиляцией и ограничением своих прав. Эти группы объединились против царской власти, поскольку Екатерина II проводила политику усиления крепостного права и централизации власти, что увеличивало социальное неравенство и отчуждение. Восстание стало выражением протеста против несправедливости, однако его подавление потребовало значительных усилий со стороны государства.

Рассмотрим изображения

1 — региональный
2 — межгосударственный
3 — локальный, внутри группы
4 — межличностный

Каждый из этих видов конфликтов выделен по масштабности. Конфликты могут включать разное число участников и разные социальные группы.

Рассмотрим схему

В основу данных видов конфликтов положен размер социальной группы.

1. Конфликт между двумя и более людьми одной группы — внутригрупповой конфликт.
2. Конфликт между двумя и более людьми нескольких групп — межгрупповой конфликт.
3. Конфликт между политическими партиями — межгрупповой конфликт.
4. Конфликт, охватывающий общество в целом (войну, социальную революцию), — конфликт между социальными общностями.

Рассмотрим ситуацию

В основу описанного конфликта легло противоречие между стремлением Великобритании контролировать колонии и желанием колонистов к самоуправлению и справедливому налогообложению.

Причиной конфликта стало недовольство колонистов отсутствием представительства в британском парламенте и навязыванием экономической зависимости. Поводом для конфликта послужило введение пошлины на чай и отказ британских властей удовлетворить требования протестующих.

Рассмотрим схему

Гражданская война в США (1861–1865 гг.)

Предконфликтная стадия. Основными причинами конфликта были экономические, социальные и идеологические противоречия между Северными и Южными штатами США. Север был индустриальным, выступал за отмену рабства и развитие свободного рынка. Юг был аграрным, зависимым от рабовладельческого труда, и выступал за сохранение рабства. Обострение конфликта произошло после избрания в 1860 году президента Авраама Линкольна, выступавшего против распространения рабства. Южные штаты начали выходить из состава Союза, образовав Конфедерацию.

Собственно конфликт. Конфликт перерос в военные действия в апреле 1861 года, начавшись с атаки южан на форт Самтер. Гражданская война длилась до 1865 года. С обеих сторон участвовали миллионы солдат, а сражения сопровождались огромными потерями. На этом этапе стороны пытались добиться своих целей вооружённым путём: Север стремился сохранить единство страны и отменить рабство, а Юг — закрепить свою независимость и сохранить рабовладельческий строй.

Разрешение конфликта. Победа Севера в войне, капитуляция войск Конфедерации в апреле 1865 года и принятие 13-й поправки к Конституции, отменяющей рабство, положили конец конфликту. Однако военное поражение Юга и официальное освобождение рабов не решили всех социальных и экономических проблем.

Послеконфликтная стадия. После окончания войны началась эпоха Реконструкции (1865–1877 гг.). Север пытался интегрировать Южные штаты обратно в Союз и предоставить права бывшим рабам. Однако процесс был сложным, столкнулся с сопротивлением на Юге, расизмом и возникновением организаций, таких как Ку-клукс-клан. Тем не менее, послеконфликтный период привёл к значительным изменениям в обществе: рабство было отменено, но социальное равенство оставалось недостижимым ещё долгое время.

Обратимся к источнику

В данном случае был выбран силовой способ разрешения конфликта. Закон предусматривал разгон собраний военной силой и строгие наказания для участников, вплоть до смертной казни за вооружённое сопротивление. Такой подход мог временно подавить волнения, но он не устранял их коренные причины, такие как социальная несправедливость. Соответственно, данный способ не привёл к окончательному разрешению конфликта.

Рассмотрим диаграмму

Россия должна участвовать в миротворческих операциях для обеспечения национальной безопасности:

• участие в миротворческих операциях помогает предотвратить конфликты, которые могут угрожать безопасности границ России;
• поддержание стабильности в соседних регионах снижает риск распространения терроризма, экстремизма и неконтролируемой миграции;
• активное участие России укрепляет её влияние на международной арене и позволяет защищать национальные интересы.

Россия должна участвовать в миротворческих операциях для решения международных проблем:

• Россия, как одна из ведущих мировых держав, должна вносить вклад в поддержание глобальной стабильности и безопасности;
• участие в таких миссиях способствует улучшению международного имиджа России и демонстрирует её приверженность принципам мира и сотрудничества;
• решение международных проблем через миротворчество помогает предотвратить масштабные войны, которые затрагивают и Россию.

Россия должна избегать участия в миротворческих операциях:

• участие в миротворческих миссиях требует больших финансовых и человеческих ресурсов, которые могли бы быть направлены на внутренние нужды страны;
• подобные операции могут привести к втягиванию России в затяжные конфликты, что ставит под угрозу жизни российских военных;
• участие в миротворческих миссиях часто связано с политическими и дипломатическими рисками, которые могут ухудшить отношения с другими странами.

Затрудняюсь с ответом:

• миротворческие операции имеют как положительные, так и отрицательные стороны, поэтому однозначное мнение сформировать сложно;
• не все граждане осведомлены о целях и последствиях участия России в миротворческих миссиях, что затрудняет их оценку;
• вопрос требует анализа конкретных ситуаций и условий, в которых принимается решение о миротворчестве.

Проверяем наши знания и умения

1. Что представляет собой социальный конфликт?
Понятие «социальный конфликт» обозначает столкновение интересов, сил, мнений, взглядов, стремлений, направлений общественного развития, которое проявляется в противоборстве сторон социального взаимодействия.

2. Какие виды конфликтов вы знаете?
Часто при определении видов конфликта рассматривают сами конфликтующие стороны, их особенности. На этой основе выделяют конфликты межличностные, конфликты между личностью и группой, внутригрупповые конфликты, конфликты между малыми и большими социальными общностями, межэтнические и межгосударственные конфликты. Достаточно часто в основе классификации лежат сферы жизни общества и деятельности людей, в связи с которыми можно говорить о политических конфликтах, экономических, культурных, социальных (в узком смысле слова), финансовых, торговых, конфликтах между людьми по месту их учёбы, работы, жительства и др. По формам борьбы различают мирные и немирные конфликты, а по масштабности — локальные, региональные, межгосударственные и глобальные.

3. Приведите 3—4 примера конфликтов разных видов.

• политический конфликт: противостояние между сторонниками монархии и республиканской формы правления в Англии XVII века;
• экономический конфликт: борьба за рабочие места между мигрантами и местным населением в странах с высоким уровнем безработицы;
• этнический конфликт: война на Балканах в 1990-е годы между сербами, хорватами и боснийцами;
• социальный конфликт: восстание декабристов в России в 1825 году как протест против самодержавия и крепостничества.

4. Назовите стадии развития и способы разрешения конфликта. Чем они характеризуются?
Обычно в социальном конфликте выделяют четыре стадии развития: предконфликтную, собственно конфликт, разрешение конфликта и послеконфликтную стадию. Предконфликтная стадия состоит из скрытой фазы формирования конфликтной ситуации и открытой фазы начинающегося конфликтного поведения. Стадия собственно конфликта на первой фазе характеризуется осознанием сторонами своих интересов и препятствий, чинимых другой стороной, и переходом сторон к практическим действиям. На следующих фазах происходит развитие конфликта, нарастание его остроты и размаха, связанное с обострением конфликтных отношений. Конфликт может быть доведён до наивысшей степени напряжённости, до исчерпания ресурсов одной из сторон и до достижения соглашения даже при сохранении конфликтной ситуации. На стадии разрешения конфликта может произойти примирение сторон, либо выход из конфликта одной из сторон, либо прекращение конфликта в результате вмешательства третьих лиц. Послеконфликтная стадия может проявиться в окончательном урегулировании противоречий во взаимодействии конфликтовавших сторон.

В конфликтной ситуации каждая из сторон выбирает определённый стиль поведения, и в связи с ним ту или иную стратегию выхода из конфликта. К основным стратегиям относят соперничество, избегание (или уход), сотрудничество, уступку (или приспособление) и компромисс. Соперничество заключается в упорном отстаивании и навязывании другой стороне своего варианта решения проблемы, которая привела к конфликту. Способ, предполагающий избегание, уклонение, уход от решения проблемы, связан с выходом из конфликта без разрешения предмета спора. Разрешение конфликта через сотрудничество проявляется в совместном поиске решений, удовлетворяющих интересы всех сторон, и характеризуется сильным желанием кооперировать свои усилия с другими сторонами, учитывать то, что все они имеют равные права при разрешении конфликта. Уступка (приспособление) предполагает отказ от всяких претензий и признание условий, продиктованных лидирующей стороной. Компромисс состоит в желании сторон завершить конфликт частичными уступками. Он предполагает признание претензий каждой из сторон частично обоснованными и характеризуется отказом от части выдвигаемых требований.

Выполняем задания

1. Приведите примеры социальных противоречий между действующими в обществе различными группами, организациями. В каждом ли случае противоречий имели место социальные конфликты?
Противоречия возникают между различными социальными группами и организациями. Например, между работодателями и работниками может быть спор о размере заработной платы и условиях труда, между государством и оппозиционными партиями — о распределении ресурсов или политических решениях, а между местным населением и мигрантами — из-за конкуренции за рабочие места и культурных различий. Однако не каждое противоречие перерастает в конфликт. В некоторых случаях удаётся найти компромисс через переговоры или иные способы мирного урегулирования.

2. Можно ли назвать конфликтом предвыборную борьбу кандидатов в депутаты парламента? По каким признакам об этом можно судить?
Предвыборную борьбу можно назвать конфликтом, так как она включает противостояние сторон с противоположными интересами — кандидатов или партий. Стороны стремятся завоевать голоса избирателей и получить доступ к ресурсам власти. Это противоборство регулируется законами и остаётся в рамках мирного взаимодействия, например, через дебаты и агитацию. В то же время, если предвыборная борьба сопровождается нарушением правил или провокациями, её можно считать конфликтом с признаками деструктивности.

3. По каким признакам конфликты делятся на:

1. насильственные и ненасильственные — по наличию применения силы;
2. более интенсивные и менее интенсивные — по интенсивности;
3. затяжные и быстротечные — по скорости протекания;
4. локальные и широкомасштабные — по масштабу.

4. Для какого способа разрешения конфликта характерны беседа представителей сторон, убеждение друг друга, просьба, разъяснение? А для какого — перевод на другую работу, увольнение, приказ руководителя, решение суда?
Беседа, убеждение, просьба и разъяснение являются мирными методами разрешения конфликта. Они характерны для переговоров, где стороны стремятся найти компромисс. В то же время перевод на другую работу, увольнение, издание приказа или решение суда относятся к авторитарным способам, которые предполагают использование власти или принуждения для завершения конфликта.

5. «Всякая насильственная мера чревата новым злом» — это слова английского философа и политика Фрэнсиса Бэкона. Опираясь на исторические примеры насильственных решений социальных конфликтов, приведите аргументы в подтверждение данной точки зрения.
История подтверждает слова Бэкона, что насильственные меры часто приводят к новым конфликтам. Например, Французская революция, начавшись с борьбы за равенство и свободу, завершилась эпохой террора и диктатуры. Революция 1917 года в России вызвала Гражданскую войну и массовые репрессии. Военное вторжение в Ирак в 2003 году привело к свержению режима, но создало хаос и рост терроризма. Эти примеры показывают, что насильственные методы могут решить проблемы временно, но порождают долгосрочные негативные последствия.

Участвуем в проектной деятельности

Социальные взаимодействия в обществе могут принимать разные формы: конфликты, конкуренцию, соревнования и спортивные игры. На первый взгляд они схожи, так как всегда предполагают наличие противоборствующих сторон. Однако при более глубоком рассмотрении можно увидеть значительные различия.

1. Социальный конфликт.
Пример: забастовка рабочих из-за низкой заработной платы. Стороны: работники и работодатели. Особенности: стороны обязательно находятся в контакте друг с другом, так как одна из них требует изменений, а другая отказывает. Конфликт сопровождается действиями, препятствующими нормальной деятельности работодателя, например, остановкой производства. Часто возникает неприязнь или даже враждебность между сторонами.

2. Конкуренция.
Пример: борьба двух компаний за клиентов на рынке электроники. Стороны: компании-производители. Особенности: прямого контакта между сторонами может не быть, так как их взаимодействие происходит через рынок и потребителей. Основной целью является достижение преимуществ, например, увеличение продаж. Препятствия создаются в рамках закона, например снижением цен или улучшением качества товара. Неприязнь возможна, но чаще конкуренция носит профессиональный характер.

3. Соревнование.
Пример: школьная олимпиада по математике. Стороны: участники-ученики. Особенности: стороны не обязательно вступают в контакт, так как каждый выполняет задания самостоятельно. Соревнование не предполагает препятствий другой стороне — каждый стремится показать свои лучшие результаты. Неприязнь в таких ситуациях встречается редко, так как борьба направлена не на оппонента, а на достижение высокого личного результата.

4. Спортивная игра.
Пример: футбольный матч между школьными командами. Стороны: две команды. Особенности: прямой контакт между сторонами обязателен, так как они взаимодействуют на поле. Цель — победа, но действия ограничиваются правилами игры, и препятствия создаются в рамках этих правил. Хотя эмоции могут быть высокими, неприязнь к сопернику не является обязательным элементом спортивной игры. Часто после игры стороны выражают взаимное уважение.

Общие черты.
Все формы взаимодействия предполагают наличие двух или более сторон, преследующих свои цели. Во всех случаях стороны стремятся добиться успеха, проявляя активность и иногда сталкиваясь с препятствиями.

Различия.
Социальный конфликт и спортивная игра предполагают обязательный контакт. Конкуренция и соревнование могут происходить без непосредственного взаимодействия сторон. В конфликте препятствия часто выходят за рамки закона или моральных норм. В остальных формах препятствия либо отсутствуют, либо ограничены правилами. Неприязнь характерна для социальных конфликтов. В соревнованиях и играх она обычно отсутствует.

Заключение.
Социальный конфликт отличается от конкуренции, соревнования и спортивной игры тем, что он сопровождается эмоциональной напряжённостью и действиями, препятствующими другой стороне. Конкуренция, соревнование и спортивные игры чаще связаны с достижением результата в рамках установленных правил, что делает их более конструктивными.