1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Боголюбов
Выводы к Главе 3 ГДЗ Боголюбов 9 класс (Обществознание)
Боголюбов, Лазебникова, Матвеев
9 класс
Автор
Боголюбов, Лазебникова, Матвеев

Выводы к Главе 3 ГДЗ Боголюбов 9 класс (Обществознание)

Задача

1. Какие смысловые значения соединяет в себе право? Почему право есть мера свободы, справедливости, ответственности? В чём различие между правом и законом?
Право — особый социальный регулятор, представляющий для общества столь же великую ценность, как и мораль. Оно соединило в себе несколько смысловых значений: право помогает управлять; право ориентирует общество на правду и справедливость; право говорит о правах человека. Всё это делает право мерой свободы, справедливости и ответственности.
Принятые государством нормы права закрепляются в нормативных актах, среди которых высшей юридической силой обладает закон (и прежде всего конституция — основной закон). Право всегда есть мера свободы и справедливости. Закон не всегда является справедливым.
2. Почему правоотношения считают одним из видов социальных отношений? В чём состоит специфика правоотношения?
Правоотношение — это вид социальных отношений, регулируемый нормами права. Участниками правоотношения могут стать как физические, так и юридические лица, обладающие правоспособностью и дееспособностью. Возникшие правоотношения у их участников порождают взаимные права и обязанности, т. е. меру возможного и дозволенного поведения, которая установлена и гарантирована государством.
3. Объясните, какова связь между правонарушением и юридической ответственностью.
Понятие ответственности употребляется в двух смыслах: моральном и правовом, юридическом. В юридическом смысле оно означает применение мер государственного принуждения за совершённое правонарушение. Правонарушения подразделяют на проступок и преступление (в зависимости от степени причинённого вреда). За правонарушение предусматривается определённая юридическая ответственность, которая зависит от характера правонарушения.
4. В чём сущность и особенности гражданско-правовых отношений?
Гражданские правоотношения — это имущественные (вещные и обязательственные) или личные неимущественные общественные отношения, урегулированные нормами гражданского права. Отличительная особенность гражданских правоотношений в том, что они основаны на автономии, равенстве и имущественной самостоятельности участников.
5. Каковы сущность и особенности трудовых правоотношений?
Трудовое законодательство устанавливает государственные гарантии трудовых прав и свобод граждан, направлено на создание благоприятных условий труда, защиту прав и интересов работников и работодателей. Трудовые отношения — это отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату определённой работы, подчинении работника правилам внутреннего распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством.
6. В чём особенности семейных правоотношений по сравнению с правоотношениями гражданскими? Каковы права и обязанности супругов, родителей и детей?
Особенности семейных правоотношений в том, что, во-первых, их участниками являются не посторонние, а близкие люди — члены семьи. Во-вторых, они возникают из специфических юридических фактов: брак, родство, материнство, отцовство. В-третьих, содержание семейных правоотношений составляют неотчуждаемые по своему характеру личные и имущественные права и обязанности членов семьи. При этом семейные правоотношения, в отличие от отношений гражданских, имеют в основном личный характер.
7. В чём специфика административного права как регулятора общественных отношений? Почему административные отношения не могут сложиться между двумя рядовыми гражданами? Чем административное правонарушение отличается от преступления?
Административно-правовыми отношениями называют общественные отношения, которые складываются в сфере деятельности исполнительной власти и регулируются нормами административного права. Для их возникновения необходимо, чтобы хоть одна из сторон правоотношения была представлена субъектом административной власти. Поскольку в административно-правовых отношениях одна сторона всегда наделена властными полномочиями, а другая обязана подчиняться, такие отношения всегда имеют властный характер, их можно выразить формулой «власть — подчинение». Поэтому между двумя рядовыми гражданами административно-правовые отношения невозможны.
Административное правонарушение от преступления отличается меньшей степенью вреда для общества.
8. В чём специфика уголовно-правовых отношений?
Уголовно-правовые отношения — особый вид общественных отношений, возникающих главным образом по поводу преступления и регулируемых нормами уголовного права.
9. Каковы основные направления правового регулирования в сфере образования? Что означают государственные гарантии в сфере образования?
Согласно Конституции, каждый имеет право на образование. Вместе с тем получение основного общего образования есть обязанность каждого гражданина России. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования.

Подробный ответ

Выполнение

1. Право соединяет в себе несколько смыслов: это и система общеобязательных норм, и возможность человека действовать определённым образом, и мера свободы, справедливости и ответственности. Право помогает упорядочивать общественные отношения, защищает права человека и устанавливает границы дозволенного. Закон — это нормативный акт, принятый государством и обладающий высшей юридической силой; право шире закона, а закон не всегда бывает справедливым.

2. Правоотношения считают одним из видов социальных отношений, потому что они возникают между людьми, организациями и государством в обществе. Их специфика в том, что они регулируются нормами права, а их участники обладают взаимными правами и обязанностями, которые обеспечиваются государством.

3. Правонарушение и юридическая ответственность связаны так: за совершённое правонарушение наступает юридическая ответственность. Она выражается в применении мер государственного принуждения и зависит от вида и тяжести правонарушения.

4. Гражданско-правовые отношения — это имущественные и личные неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права. Их особенности: равенство участников, автономия воли и имущественная самостоятельность сторон.

5. Трудовые правоотношения возникают между работником и работодателем на основе соглашения о личном выполнении работы за плату. Их особенности: работник подчиняется правилам внутреннего трудового распорядка, а работодатель обязан обеспечить условия труда и соблюдать трудовое законодательство.

6. Семейные правоотношения отличаются от гражданских тем, что возникают между близкими людьми — членами семьи, основаны на браке, родстве, материнстве и отцовстве, а их содержание составляют в основном личные, неотчуждаемые права и обязанности. Супруги имеют равные права и обязанности в семье, родители обязаны заботиться о детях, воспитывать их и содержать, а дети обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях.

7. Административное право регулирует отношения в сфере исполнительной власти. Для административных отношений обязательно наличие стороны, наделённой властными полномочиями, поэтому между двумя рядовыми гражданами они не возникают. Административное правонарушение отличается от преступления меньшей степенью общественной опасности.

8. Уголовно-правовые отношения возникают главным образом по поводу совершения преступления и регулируются нормами уголовного права. Их специфика в том, что они связаны с охраной наиболее важных общественных отношений и применением уголовной ответственности.

9. В сфере образования правовое регулирование направлено на обеспечение права каждого на образование, доступности и бесплатности общего образования, а также на создание условий для получения профессионального и высшего образования. Государственные гарантии означают, что государство обеспечивает общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а высшего образования — на конкурсной основе.

Ответ

1. Право — это система общеобязательных норм, мера свободы, справедливости и ответственности; закон — нормативный акт, обладающий высшей юридической силой, но не всегда справедливый.
2. Правоотношения — это социальные отношения, урегулированные нормами права, с взаимными правами и обязанностями участников.
3. За правонарушение наступает юридическая ответственность в виде мер государственного принуждения.
4. Гражданско-правовые отношения основаны на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности участников.
5. Трудовые отношения возникают между работником и работодателем по поводу личного выполнения работы за плату.
6. Семейные отношения основаны на браке и родстве; супруги равны в правах, родители обязаны заботиться о детях, дети — о нетрудоспособных родителях.
7. Административное право регулирует отношения власти и подчинения; административное правонарушение менее опасно, чем преступление.
8. Уголовно-правовые отношения возникают по поводу преступления.
9. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность основных уровней образования, а высшего — на конкурсной основе.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы