Параграф 14 ГДЗ Котова Брызгалина 9 класс (Обществознание)

1. Озаглавьте текст.

«Роль интересов в конфликте».

2. Составьте план текста.

1. Несовпадение интересов как источник конфликта.
2. Понятие интереса.
3. Изменение интересов.

3. Почему при рассмотрении конфликта уместен вопрос о том, что такое интересы?

Потому что в любом определении конфликта так или иначе речь идёт о несовпадении интересов, целей, борьбе за жизненные ресурсы и другие блага.

4. Какой спор по поводу интересов существует в научной литературе?

В научной литературе долгое время существует спор о том, являются ли интересы объективной данностью или же они представляют собой характеристики сознания людей и различных социальных сообществ.

5. Какие характеристики интереса приведены в тексте?

Интерес — это стремление чего-то достичь, что-то изменить или сохранить. Он не просто осознаётся как объективная данность. Интерес также понимается как внутреннее отношение действующего субъекта к своему действию, переход внутренней мотивации в результат, который уже фиксируется как совершённое действие.

6. Как автор отвечает на вопрос: почему люди, руководствуясь собственными интересами, совершают ошибки личностного и социального плана? Какие аргументы он приводит?

Автор считает, что интерес не является чем-то стабильным и неподвижным. Интересы подвижны и изменчивы, а главным источником их изменений становится опыт человеческой деятельности. По мере развития социального действия меняется и отношение к нему, в том числе может усиливаться заинтересованность в самом процессе действия.

7. Определите причины и повод Французской революции XVIII в.

Причины:

• социальное неравенство;
• экономические проблемы;
• политическая обстановка.

Повод: финансовый кризис и неспособность короля Людовика XVI реформировать финансовую систему и уменьшить налоговое бремя населения.

8. Назовите субъектов конфликта и его предмет.

Субъекты конфликта: третье сословие, аристократия, духовенство.

Предмет конфликта: социальная справедливость, финансовая реформа и перераспределение политической власти.

9. Сделайте вывод об особенностях революции как социального конфликта.

Французская революция была широкомасштабным социальным конфликтом, который затронул разные слои общества и привёл к радикальным изменениям в политической системе Франции. Она сопровождалась массовыми протестами, насилием и репрессиями, поэтому является примером социального конфликта с очень серьёзными последствиями.

10. Предположите, что стороны этого конфликта должны были сделать, чтобы предотвратить революцию.

Чтобы предотвратить революцию, необходимо было снизить социальное неравенство, ввести более справедливое налоговое бремя и провести экономические реформы, улучшающие положение населения.

11. Прокомментируйте результаты опроса.

По результатам опроса большинство респондентов знают соседей и здороваются с ними. Примерно половина опрошенных доверяет соседям и хорошо к ним относится, а другая половина ответила отрицательно. Это показывает, что отношения между соседями нельзя назвать полностью благополучными.

12. Выскажите предположение о наличии условий для развития конфликтов между опрошенными и их соседями.

Да, условия для конфликтов есть, так как у части опрошенных отсутствует доверие к соседям и есть раздражение по отношению к ним. Это может стать основой для возникновения конфликтов.

13. Объясните смысл высказывания, используя понятия «причины конфликта», «повод конфликта», «предмет конфликта», «стороны конфликта», «этапы конфликтного взаимодействия».

Высказывание означает, что конфликт может возникать и развиваться не только из-за реальных причин, но и из-за того, как стороны воспринимают и оценивают ситуацию. Причины конфликта — это глубинные противоречия между сторонами. Повод конфликта — это конкретное событие, которое запускает открытое противоборство. Предмет конфликта — это то, из-за чего спорят стороны. Стороны конфликта — это участники противоборства. Этапы конфликтного взаимодействия включают возникновение конфликтной ситуации, её обострение и завершение. Даже при наличии причин развитие конфликта зависит от того, как стороны реагируют на происходящее.

14. Назовите основные стратегии поведения конфликтующих сторон.

• стратегия противоборства;
• стратегия уступчивости;
• стратегия компромисса;
• стратегия уклонения;
• стратегия сотрудничества.

15. Какие причины могут привести к семейно-бытовым конфликтам?

• коммуникационные проблемы;
• разногласия в ценностях и убеждениях;
• финансовые трудности;
• разногласия по поводу семейных ролей и ответственности;
• проблемы, связанные с детьми и воспитанием;
• недопонимание и предвзятость.

16. Что может послужить поводом для таких конфликтов?

• семейные события;
• бытовые обстоятельства;
• недоразумения.

17. Какие способы разрешения конфликтной ситуации известны?

• открытая коммуникация;
• умение слушать друг друга;
• поиск компромиссов;
• семейные советы.

18. Если конфликт не удалось предотвратить, то какую стратегию поведения считают наилучшей и почему?

Наилучшей стратегией является спокойное и уважительное общение. Важно не допускать вспышек эмоций и оскорблений, выслушивать друг друга и искать конструктивное решение. Если конфликт нельзя предотвратить, следует стремиться к компромиссу, который учитывает интересы всех членов семьи.

19. Какое социальное взаимодействие называют социальным конфликтом?

Социальный конфликт — это вид социального взаимодействия, характеризующийся активным противоборством двух или более сторон, борьбой за материальные или духовные ценности, ресурсы и власть.

20. Каковы основные причины социальных конфликтов?

• политические;
• экономические;
• культурные и религиозные;
• этнические;
• семейно-бытовые.

21. Как связаны между собой причины и повод социального конфликта?

Причины — это противоречия, существующие в общественной жизни между разными социальными группами. Повод — это событие или обстоятельство, которое становится толчком к началу конфликтных действий, вызванных этими причинами.

22. Что называют предметом социального конфликта?

Предмет социального конфликта — это вопрос или благо, из-за которого возникает конфликт.

23. Назовите основные этапы социального конфликта.

1. Складывается конфликтная ситуация.
2. Происходит обострение конфликта — эскалация.
3. Наступает завершение конфликта.

24. Приведите пример различных стратегий поведения в конфликтной ситуации.

Например, супруги Анна и Пётр спорят о том, как провести летний отпуск: Анна хочет поехать на море, а Пётр — в горы. Если Анна предлагает отложить разговор и не обострять ситуацию, это пример стратегии уклонения.